Gestión del currículo a través de la evaluación de las competencias profesionales en el área logística y la competitividad del sector exportador floricultor

• Autor: Porras Sosa, Luis Antonio
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/4057
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/4057
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias en educación; Currícula vitae; Logística; Competitividad; Capacitación industrial; 370 - Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio tuvo como propósito principal determinar la relación entre la gestión del currículo vía la evaluación de competencias profesionales en el área logística y la competitividad del sector exportador floricultor, año 2016. El diseño de estudio fue no experimental y transversal. El nivel de estudio fue correlacional. La muestra estuvo constituida por un grupo de 30 personas que trabajan en las empresas exportadoras del sector floricultor. Los instrumentos que se aplicaron en este caso fueron el Cuestionario sobre gestión del currículo vía la evaluación de competencias profesionales en el área logística y un cuestionario sobre competitividad del sector exportador floricultor. El enfoque de estudio fue cuantitativo. Para obtener los resultados se recurrió la prueba de Correlación de Pearson y empleando el software estadístico SPSS. Los resultados obtenidos mostraron la existencia de una relación estadísticamente significativa de r= 0.9866 y p = 0.000 (donde p: < de 0,01), con alta probabilidad de certeza del 99%, entre las variables planteadas. Siendo así se procedió a rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis afirmativa, por lo que se dice que: “Existe una relación significativa entre la gestión del currículo vía la evaluación de competencias profesionales en el área logística y la competitividad del sector exportador floricultor, año 2016”, siendo la posibilidad de error de 1%.