Creencias irracionales y clima socio familiar en estudiantes de un centro educativo estatal de Chiclayo, Lambayeque, 2022
Descripción del Articulo
La investigación realizada explora ambas variables propuestas con la finalidad de relacionarlas entre ellas y dar con puntajes que podrían ser de gran ayuda para los participantes y directivos de la institución. Para llegar a estos resultados se utilizó el Test de creencias irracionales de Jones (19...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
| Repositorio: | USMP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/16313 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12727/16313 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Familia Estudiantes Distorsión cognitiva https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | La investigación realizada explora ambas variables propuestas con la finalidad de relacionarlas entre ellas y dar con puntajes que podrían ser de gran ayuda para los participantes y directivos de la institución. Para llegar a estos resultados se utilizó el Test de creencias irracionales de Jones (1968), adaptado por Calvete y Cardeñoso en 2001 y la escala de Moos y Trickett (1987), la cual fue adecuada al contexto peruano por los autores Ruiz y Guerra (1993). Además de ser un estudio correlacional de tipo no experimental, cuantitativa con un análisis sumamente estructurado. Con esto se obtuvo que hay una relación negativa entre ambas variables. Además, de la variable Creencias irracionales resalta la dimensión Indefensión acerca del cambio y de Clima social familiar sobresale Desarrollo. Acto seguido, se percibió una relación baja entre las dimensiones influencia del pasado y relaciones. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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