Prácticas parentales y problemas internalizantes y externalizantes en estudiantes del nivel secundaria de Lima Metropolitana

• Autor: Vilcherrez Pizarro, Lizeth Katherine
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/6544
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/6544
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Práctica parentales; Crianza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Aunque la literatura científica internacional establece la existencia de un impacto verificable de las prácticas parentales sobre los problemas emocionales y conductuales de los adolescentes (considerando la relación entre las mismas), en nuestro país, se evidencian pocas publicaciones que estudien esta problemática. El presente trabajo tiene por objetivo investigar la relación entre las prácticas parentales y las conductas internalizantes y externalizantes en adolescentes. Estos constructos fueron registrados mediante dos instrumentos de auto-reporte: Escala de Prácticas Parentales de Andrade y Betancourt (Andrade y Betancourt, 2008) y la Escala de Problemas Internalizados y Externalizados (Betancourt, 2007). La muestra estuvo conformada por 412 hombres y mujeres de los distritos de Comas, Villa El Salvador y Bellavista - Callao entre 13 y 18 años de edad. El análisis se orientó a validar los instrumentos, así como a comprobar las relaciones entre las variables. Los resultados psicométricos presentan evidencias de validez de la estructura interna y adecuados niveles de confiabilidad. Los resultados señalan que el control psicológico/imposición paterna, genera una mayor probabilidad de aparición de conductas internalizantes mientras que el control psicológico materno se relaciona con problemas somáticos, así como la ansiedad y depresión en el adolescente.