El diseño de una imagen de marca como herramienta para combatir la ausencia de talleres de educación socio-emocional en niños, lo cual propicia el incremento de casos de trastorno oposicionista desafiante

Descripción del Articulo

La presente investigación cualitativa empleó la metodología de investigación acción participativa para poder investigar sobre la situación en la institución educativa 172 José Luis Bustamante y Rivero y detectar los principales problemas relacionados con conductas violentas o de carácter disocial. E...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Catacora Flores, María Angélica
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/3253
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/3253
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación de la primera infancia
Crianza del niño
Adaptación social
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