Comunidades profesionales de aprendizaje para la gestión eficiente de lectura de la Institución Educativa Pública N° 36020 Huachocolpa Huancavelica

Descripción del Articulo

El presente Plan de Acción tiene dos propósitos. Al principio, interiorizar y aplicar los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola orientados a la solución de un pro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Montes, Violeta
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7912
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description El presente Plan de Acción tiene dos propósitos. Al principio, interiorizar y aplicar los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola orientados a la solución de un problema priorizado por la institución educativa, en el caso particular del presente trabajo. Inadecuada gestión en ejecución de la competencia de lectura de textos escritos en el III ciclo de la Institución Educativa N° 36020 de Huachocolpa - Huancavelica, que nos permite propiciar las consiguientes opciones de solución: grupos de aprendizaje para optimizar la gestión en el desarrollo de la competencia de leída de textos escritos en el III ciclo de Institución Educativa N° 36020 de nivel primaria- Huancavelica, Estrategias de contribución de los padres de familia para su involucramiento en elevar las metas de enseñanza en la lectura de textos escritos; las mismas que son viables, relevantes, pertinentes y eficientes; y, en segundo lugar, cumplir con las exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola, para optar el título profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. En conclusión, permite por su relevancia utilitaria reflexionar sobre el rol de los líderes de corte pedagógico en una nueva escuela que construye las mejoras en los aprendizajes de los estudiantes. Contamos también con el involucramiento del personal docentes, estudiantes, padres de familia y autoridades del distrito.
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