Gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 82912

Descripción del Articulo

El Plan de Acción tiene la finalidad de plantear la alternativa de solución, como respuesta a la problemática presentada, siendo la inadecuada gestión curricular en el uso de estrategias de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E N.º 82912 de Porcón Alto, para lo cual se tomó en cuenta la o...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mariñas Soto, Letty
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5390
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5390
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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