Desarrollo de la autonomía de los niños para el logro de sus aprendizajes, en la IEI N° 322 de Puno

• Autor: Coaquira Ilaita, Marina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7975
• Enlace del recurso: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7975
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este Plan de Acción se pone a consideración para fortalecer el desarrollo de la autonomía de los niños y de esa manera puedan lograr sus aprendizajes, todo ello se dará dentro de la Institución Educativa Inicial N° 322 Barrio Santa Rosa de Puno, involucrando a la totalidad de las docentes que labora en dicha institución educativa. Se ha utilizado la técnica de la entrevista, el mismo que ha sido aplicado tanto a las docentes como a los padres de familia, mediante el cual se ha obtenido información relevante para abordar la problemática detectada, esto mediante el instrumento de la encuesta. A través del presente Plan de Acción, se pretende lograr mejorar en las docentes el uso de estrategias metodológicas para garantizar un desarrollo autónomo de las niñas y niños, a su vez promover en los padres de familia el ¿cómo? Fomentar el desarrollo de la autonomía de sus niños, todo ello se hará implementando talleres y jornadas de reflexión respectivamente, lo cual se plasmará en las Unidades de Aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje, siempre fomentando una participación activa de todos los actores educativos con una convivencia escolar apropiada. Finalmente se pretende lograr que tanto las niñas y niños de la Institución logren desarrollar su autonomía plena, lo cual se verá reflejado en el logro de sus aprendizajes.