Percepción del desempeño docente y rendimiento matemático de estudiantes de segundo grado de primaria en una institución educativa - Callao

Descripción del Articulo

The descriptive research, correlational design, was aimed at establishing the correlation between the perception of teacher performance and mathematics performance in the second grade students of an educational institution of Callao. The nonrandom sample available type consisted of 63 students from...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Delgado Zenteno, Ana Patricia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/1146
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1146
Nivel de acceso:acceso abierto
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Career development
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Control de rendimiento escolar
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Desarrollo profesional
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description The descriptive research, correlational design, was aimed at establishing the correlation between the perception of teacher performance and mathematics performance in the second grade students of an educational institution of Callao. The nonrandom sample available type consisted of 63 students from 6 to 9 years. Questionnaire was used for teacher performance, Valdés (2004), adapted by the researcher from the perceptions of students, valid (972 **) and reliability (.775 **) acceptable, and to measure performance were recorded mathematician grades earned in a math test of the Ministry of Education. The research results demonstrate the existence of a significant relationship (r = 0.684 **) between perceived teacher performance with its dimensions: efficiency, educational process, decision making, methodological guidelines and mathematical performance variable.
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spelling Meza Borja, Juan AnibalDelgado Zenteno, Ana Patricia2012The descriptive research, correlational design, was aimed at establishing the correlation between the perception of teacher performance and mathematics performance in the second grade students of an educational institution of Callao. The nonrandom sample available type consisted of 63 students from 6 to 9 years. Questionnaire was used for teacher performance, Valdés (2004), adapted by the researcher from the perceptions of students, valid (972 **) and reliability (.775 **) acceptable, and to measure performance were recorded mathematician grades earned in a math test of the Ministry of Education. The research results demonstrate the existence of a significant relationship (r = 0.684 **) between perceived teacher performance with its dimensions: efficiency, educational process, decision making, methodological guidelines and mathematical performance variable.La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre lenguaje oral y lectura inicial. El estudio de tipo descriptivo correlacional, fue realizado con una muestra de 100 alumnos (52 varones y 48 mujeres) de 6 años de edad, del primer grado de primaria de dos instituciones educativas estatales del Callao. Se aplicaron las pruebas: Evaluación del Lenguaje Oral de Ramos, Cuadrado y Fernández (2008) y Lectura Nivel 1 de De La Cruz (1979), en sus versiones adaptadas en Lima. Los resultados indicaron relación significativa del lenguaje oral con la lectura inicial tomando en cuenta los puntajes globales. Los resultados de los subtest semântico y sintáctico del lenguaje oral, correlacionados con la lectura inicial fueron significativos, pero en discriminación auditiva y fonológico no correlacionaron. Estimulo auditivo, comprensión visual correlacionaron con lenguaje oral significativamente, discriminación visual no. Los sujetos alcanzaron nivel medio en lenguaje oral, y alto y medio en lectura inicial.Tesisapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1146spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEhttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/347SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILPerception of othersAchievement testsPrimary schoolsCareer developmentPercepción del otroControl de rendimiento escolarEscuela primariaDesarrollo profesionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Percepción del desempeño docente y rendimiento matemático de estudiantes de segundo grado de primaria en una institución educativa - Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion07201580https://orcid.org/0000-0003-3072-5275199777https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoMaestríaMaestro en Educación con Mención en Psicopedagogía de la InfanciaORIGINAL2012_Delgado_Percepcion_del_desempeño_docente_y_rendimiento_matematico.pdf2012_Delgado_Percepcion_del_desempeño_docente_y_rendimiento_matematico.pdfapplication/pdf7140264https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/4ee81802-b16c-4534-9c27-67ff74a4a853/downloadef9a83da99cc3cfcd4800ba7ef00b689MD51TEXT2012_Delgado_Percepcion_del_desempeño_docente_y_rendimiento_matematico.pdf.txt2012_Delgado_Percepcion_del_desempeño_docente_y_rendimiento_matematico.pdf.txtExtracted texttext/plain141039https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/17081dbd-dfe0-4eaf-95dd-2571cbe20861/downloadd62a64e715d2b19af4e68b9e7d85c14dMD52THUMBNAIL2012_Delgado_Percepcion_del_desempeño_docente_y_rendimiento_matematico.pdf.jpg2012_Delgado_Percepcion_del_desempeño_docente_y_rendimiento_matematico.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8456https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7a7b9f73-a2a7-4a9b-8f66-caaa3034f3bd/download9393858aee96713d41aa1e446bf02c69MD53usil/1146oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/11462022-10-11 19:06:47.995http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pe
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Percepción del desempeño docente y rendimiento matemático de estudiantes de segundo grado de primaria en una institución educativa - Callao
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