El trabajo académico monitoreo y acompañamiento al docente para mejorar los aprendizajes en el área de matemática de la institución educativa publica Nº 5037.Se hace vista la problemática, para mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes miguelinos, los docentes en forma conjunta con la directora llegaron al objetivo general. Incrementar el nivel de logro de aprendizaje en resolución de problemas en el área de matemática, fortaleciendo las estrategias de enseñanza aprendizaje, con un óptimo monitoreo, acompañamiento y evaluación permanente. Considerando la diplomatura de especialización en gestión escolar y la II especialidad en Gestión escolar con Liderazgo pedagógico, lo planteado por Ministerio de Educación en los enfoques: critico reflexivo y resolución de problemas por Polya (1957) que con la mejora de las estrategias de los docentes, nueva mirada a la prác...

The descriptive research, correlational design, was aimed at establishing the correlation between the perception of teacher performance and mathematics performance in the second grade students of an educational institution of Callao. The nonrandom sample available type consisted of 63 students from 6 to 9 years. Questionnaire was used for teacher performance, Valdés (2004), adapted by the researcher from the perceptions of students, valid (972 **) and reliability (.775 **) acceptable, and to measure performance were recorded mathematician grades earned in a math test of the Ministry of Education. The research results demonstrate the existence of a significant relationship (r = 0.684 **) between perceived teacher performance with its dimensions: efficiency, educational process, decision making, methodological guidelines and mathematical performance variable.