Trabajo colegiado mejora los aprendizajes en la Institución Educativa Pública N° 30244 Juana Guerra Chávez

• Autor: Ivala Quispe, Felipe Artemio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/4767
• Enlace del recurso: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4767
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El plan de acción que abordamos cuyo título es trabajo colegiado mejora los aprendizajes en la institución educativa pública N° 30244 Juana Guerra Chávez, donde la identificación del problema es el insatisfactorio resultado de aprendizajes de los estudiantes en el área de matemática y para ello se busca en los docentes el fortalecimiento del enfoque centrado en la resolución de problemas matemáticos y por lo tanto los estudiantes logren resolver problemas matemáticos en situaciones de su contexto y real, para ello se ha realizado una encuesta a los docentes del cuarto ciclo y docentes del nivel primaria; donde la población beneficiada es de 58 estudiantes del cuarto ciclo. Se enfoca el plan de acción en la resolución de problemas del área de matemática según el currículo nacional y programa curricular nivel primaria, para ello abordamos como referentes teóricos: Gonsales Senovilla estrategias para la resolución de problemas matemáticos y Gutiérrez Cherres, estrategias de enseñanza y resolución de problemas matemáticos. En conclusión agradecer al Ministerio de Educación y a la Universidad San Ignacio de Loyola donde aprendí a reconocer mis fortalezas y debilidades en liderazgo pedagógico y gestión curricular, en un primer momento con la autorreflexión y en segundo reflexión con mis colegas directores.