Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo
Descripción del Articulo
El trabajo académico presentado a continuación tiene como propósito elevar los niveles de logro en las competencias comunicativas y matemáticas en los estudiantes de secundaria de la institución educativa César Vallejo, mediante un diagnóstico a través de instrumentos como una entrevista a los docen...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
Repositorio: | USIL-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5130 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/5130 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Educación Cajamarca (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
id |
USIL_bc7d3c1ec8d0f2b49035a879f70355c8 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5130 |
network_acronym_str |
USIL |
network_name_str |
USIL-Institucional |
repository_id_str |
3128 |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo |
title |
Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo |
spellingShingle |
Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo Nolasco Campos, Charles Glover Educación Cajamarca (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
title_short |
Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo |
title_full |
Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo |
title_fullStr |
Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo |
title_full_unstemmed |
Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo |
title_sort |
Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejo |
author |
Nolasco Campos, Charles Glover |
author_facet |
Nolasco Campos, Charles Glover |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Nolasco Campos, Charles Glover |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación Cajamarca (Perú : Departamento) |
topic |
Educación Cajamarca (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
description |
El trabajo académico presentado a continuación tiene como propósito elevar los niveles de logro en las competencias comunicativas y matemáticas en los estudiantes de secundaria de la institución educativa César Vallejo, mediante un diagnóstico a través de instrumentos como una entrevista a los docentes y las evaluación censal de estudiantes se identifica el problema denominado: Deficiente gestión curricular para alcanzar niveles de Logro satisfactorio en las áreas de comunicación y matemática , la cual permite plantear alternativas de solución a través de acciones viables en las dimensiones de gestión curricular para establecer comunidades de aprendizaje y se unifiquen criterios en beneficio de generar aprendizajes, así mismo en la dimensión de monitoreo y acompañamiento plantear una mejora continua a través de la identificación de las dificultades en el desarrollo de las actividades en aula del mismos modo lograr fortalecer en el clima escolar a los docentes en el manejo de estrategias y desarrollo de habilidades interpersonales que logren condiciones necesarias para las actividades pedagógicas y motiven a generar aprendizajes significativos en los estudiantes en las áreas de comunicación y matemáticas el trabajo también pretende demostrar de manera práctica las capacidades fortalecidas a lo largo de la segunda especialidad en gestión escolar y liderazgo pedagógico. |
publishDate |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-11T21:36:58Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-11T21:36:58Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/5130 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/5130 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
instacron_str |
USIL |
institution |
USIL |
reponame_str |
USIL-Institucional |
collection |
USIL-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1cdce415-e263-40fa-a785-3dfd1dda492a/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1ad8e3ea-6275-43c3-b581-83f9a17d7f92/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b856ceea-a662-4ad5-9143-7317fd0d0cc1/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/25e50e46-99da-4863-b67a-aa04c4da8d55/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 4773f83ad78be684373cec61762aa4dd 532202bd71b08a9b703781bc458fc64e d857d9ada34e34d3fa049b0035b9aff0 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
_version_ |
1790534517353611264 |
spelling |
c70bf779-af80-4a7d-aa44-feb707a25b7d-1Nolasco Campos, Charles Glover2018-12-11T21:36:58Z2018-12-11T21:36:58Z2018El trabajo académico presentado a continuación tiene como propósito elevar los niveles de logro en las competencias comunicativas y matemáticas en los estudiantes de secundaria de la institución educativa César Vallejo, mediante un diagnóstico a través de instrumentos como una entrevista a los docentes y las evaluación censal de estudiantes se identifica el problema denominado: Deficiente gestión curricular para alcanzar niveles de Logro satisfactorio en las áreas de comunicación y matemática , la cual permite plantear alternativas de solución a través de acciones viables en las dimensiones de gestión curricular para establecer comunidades de aprendizaje y se unifiquen criterios en beneficio de generar aprendizajes, así mismo en la dimensión de monitoreo y acompañamiento plantear una mejora continua a través de la identificación de las dificultades en el desarrollo de las actividades en aula del mismos modo lograr fortalecer en el clima escolar a los docentes en el manejo de estrategias y desarrollo de habilidades interpersonales que logren condiciones necesarias para las actividades pedagógicas y motiven a generar aprendizajes significativos en los estudiantes en las áreas de comunicación y matemáticas el trabajo también pretende demostrar de manera práctica las capacidades fortalecidas a lo largo de la segunda especialidad en gestión escolar y liderazgo pedagógico.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5130spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCajamarca (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidades profesionales de aprendizaje para elevar niveles de logro en comunicación y matemáticas de la Institución Educativa Pública Cesar Vallejoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1cdce415-e263-40fa-a785-3dfd1dda492a/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_NOLASCO_CAMPOS_CHARLES_GLOVER.pdf2018_NOLASCO_CAMPOS_CHARLES_GLOVER.pdfTexto completoapplication/pdf1032164https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1ad8e3ea-6275-43c3-b581-83f9a17d7f92/download4773f83ad78be684373cec61762aa4ddMD54TEXT2018_NOLASCO_CAMPOS_CHARLES_GLOVER.pdf.txt2018_NOLASCO_CAMPOS_CHARLES_GLOVER.pdf.txtExtracted texttext/plain49559https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b856ceea-a662-4ad5-9143-7317fd0d0cc1/download532202bd71b08a9b703781bc458fc64eMD55THUMBNAIL2018_NOLASCO_CAMPOS_CHARLES_GLOVER.pdf.jpg2018_NOLASCO_CAMPOS_CHARLES_GLOVER.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8996https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/25e50e46-99da-4863-b67a-aa04c4da8d55/downloadd857d9ada34e34d3fa049b0035b9aff0MD5620.500.14005/5130oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/51302023-04-17 15:27:29.995http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
score |
13.949927 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).