Experiencias de regulación emocional frente a situaciones adversas personales, laborales y académicas, en adultos jóvenes de Lima-Metropolitana

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo principal conocer las experiencias de regulación emocional frente a situaciones adversas personales, laborales y académicas, en adultos jóvenes de 18 a 25 años de Lima-Metropolitana. Los participantes fueron doce adultos jóvenes (entre las edades de 18 a...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Olazabal Bustinza, Jakeline Fiorela Janett, Micalay Hurtado, Paola Alexandra
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14576
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/14576
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Regulación emocional
Adultos jóvenes
Reevaluación cognitiva
Diseño fenomenológico-hermenéutico
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description La presente investigación tiene como objetivo principal conocer las experiencias de regulación emocional frente a situaciones adversas personales, laborales y académicas, en adultos jóvenes de 18 a 25 años de Lima-Metropolitana. Los participantes fueron doce adultos jóvenes (entre las edades de 18 a 25 años), de nacionalidad peruana y residentes en Lima- Metropolitana. Asimismo, esta investigación cuenta con un diseño fenomenológico­hermenéutico. Para recolección de datos se utilizó una entrevista semiestructurada, la cual está compuesta por dos categorías: Situación adversa en la vida personal y Situación adversa en el área académica y/o laboral, siendo a su vez compuestas por subcategorías según la teoría de regulación emocional: Reevaluación Cognitiva y Supresión. En los resultados de esta investigación, se observó de manera consistente que los participantes demostraron una habilidad notable para identificar las emociones de enojo, miedo y tristeza en diversas situaciones adversas. Además, se documentó de manera detallada la correlación entre estas identificaciones emocionales y las respuestas fisiológicas correspondientes. Un hallazgo significativo fue la observación de que, frente a las emociones de miedo y tristeza, los participantes emplearon estrategias de regulación emocional, específicamente la reevaluación cognitiva. Por otro lado, se destacó que, ante la emoción de enojo, los participantes recurrieron predominantemente a la estrategia de supresión.
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Para recolección de datos se utilizó una entrevista semiestructurada, la cual está compuesta por dos categorías: Situación adversa en la vida personal y Situación adversa en el área académica y/o laboral, siendo a su vez compuestas por subcategorías según la teoría de regulación emocional: Reevaluación Cognitiva y Supresión. En los resultados de esta investigación, se observó de manera consistente que los participantes demostraron una habilidad notable para identificar las emociones de enojo, miedo y tristeza en diversas situaciones adversas. Además, se documentó de manera detallada la correlación entre estas identificaciones emocionales y las respuestas fisiológicas correspondientes. Un hallazgo significativo fue la observación de que, frente a las emociones de miedo y tristeza, los participantes emplearon estrategias de regulación emocional, específicamente la reevaluación cognitiva. 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