Plan de capacitación para promover la seguridad laboral en técnicos de mantenimiento de un hospital público de Huancayo
Descripción del Articulo
Las condiciones laborales adecuadas son responsabilidad de la empresa u organización, pues es su deber establecer acciones que contribuyan a ofertar un ambiente de salud y seguridad para los trabajadores, por lo que los planes de capacitación y respuesta oportuna ante la prevención, manejo, evaluaci...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13564 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/13564 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Las condiciones laborales adecuadas son responsabilidad de la empresa u organización, pues es su deber establecer acciones que contribuyan a ofertar un ambiente de salud y seguridad para los trabajadores, por lo que los planes de capacitación y respuesta oportuna ante la prevención, manejo, evaluación y control de riesgo es una importante herramienta de conocimiento para el trabajador; por consiguiente, el estudio investigativo se orienta a diseñar un plan de capacitación para promover la seguridad laboral de técnicos de mantenimiento; de allí que la metodología del estudio se sustente en el enfoque cualitativo, de tipo aplicada educacional, bajo el paradigma sociocrítico e interpretativo, de diseño no experimental por conveniencia. La muestra estuvo conformada por un capacitador y doce técnicos de mantenimiento, los instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestructura, el cuestionario y la guía de observación, lo que permitió determinar las limitaciones en relación a la insuficiente estructuración del plan de capacitación de seguridad laboral, la escasa diversificación de recursos didácticos por parte del docente, la baja participación del estudiante durante las sesiones de capacitación y la carencia de herramientas de evaluación para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, se presentan técnicas y acciones para conseguir la eficacia de la situación ideal del área de estudio, mediante sesiones dinámicas, participativas con la aplicación de ludificación, gamificación y actividades promocionales de la seguridad laboral. |
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La muestra estuvo conformada por un capacitador y doce técnicos de mantenimiento, los instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestructura, el cuestionario y la guía de observación, lo que permitió determinar las limitaciones en relación a la insuficiente estructuración del plan de capacitación de seguridad laboral, la escasa diversificación de recursos didácticos por parte del docente, la baja participación del estudiante durante las sesiones de capacitación y la carencia de herramientas de evaluación para el proceso de enseñanza-aprendizaje. 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