Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo

Descripción del Articulo

El consumo de información a través de redes sociales como TikTok en la era moderna trae consigo varias oportunidades y obstáculos. Entre los aspectos de lo último mencionado, está la desinformación, cuyos efectos van más allá de los espacios digitales, afecta desde nuestras vidas personales, hasta l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Núñez Gamarra, Silvio Fabricio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13943
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/13943
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Diseño gráfico
Comunicación
Noticias
Adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09
id USIL_93de2070d23367997e18a3f0d98cdad7
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13943
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
dc.title.es.fl_str_mv Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
title Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
spellingShingle Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
Núñez Gamarra, Silvio Fabricio
Diseño gráfico
Comunicación
Noticias
Adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09
title_short Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
title_full Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
title_fullStr Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
title_full_unstemmed Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
title_sort Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
author Núñez Gamarra, Silvio Fabricio
author_facet Núñez Gamarra, Silvio Fabricio
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Carrasco Saavedra, Christopher
Ruiz Gonzalez Ilas, Alonso
dc.contributor.author.fl_str_mv Núñez Gamarra, Silvio Fabricio
dc.subject.none.fl_str_mv Diseño gráfico
Comunicación
Noticias
Adolescente
topic Diseño gráfico
Comunicación
Noticias
Adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09
description El consumo de información a través de redes sociales como TikTok en la era moderna trae consigo varias oportunidades y obstáculos. Entre los aspectos de lo último mencionado, está la desinformación, cuyos efectos van más allá de los espacios digitales, afecta desde nuestras vidas personales, hasta las decisiones políticas a nivel global. Este dilema se ve exacerbado en el Perú por la falta de alfabetización mediática en los colegios públicos y privados del país. Inculcar la capacidad de comprender y analizar críticamente los medios que consumimos es una tarea que debe cumplirse por las instituciones gubernamentales y privadas, de lo contrario, problemas como la situación precaria de la democracia peruana seguirán dejando su marca en nuestra historia. Tomando en cuenta el contexto presentado, se realizó una investigación sobre el desarrollo del análisis crítico de noticias en TikTok en relación con falta de alfabetización mediática entre adolescentes de 15 a 17 años de un colegio público peruano. Para enfrentarse a esta problemática, se optó por diseñar un fanzine ilustrado para mejorar el análisis crítico de noticias en TikTok en la demográfica de escolares peruanos ya mencionados. El proyecto logró su objetivo de aumentar el entendimiento de cómo funciona la desinformación en TikTok y qué herramientas usar para enfrentarse a esta misma.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-01-22T20:53:36Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-01-22T20:53:36Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/13943
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/13943
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Repositorio Institucional - USIL
Universidad San Ignacio de Loyola
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/91239025-13f5-48ab-b971-d07c5e03ea9c/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/567233c0-9d94-4068-9829-317328d91352/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8a98f902-dc7f-49d1-9e78-c11cc8348eac/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b2f827c9-3456-4901-93ef-9debded18950/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/420e830c-9084-4292-992c-337531830437/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2a1e6f39-0880-4bda-96b1-a5696709f2ce/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/18899ef1-c2d8-4efa-8e6e-3dbe19c5cd0a/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d6d66891-3b57-4ec6-986a-1660a90f1bac/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b012f7b4-2e01-4ce5-b1c5-04bc25e2e980/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3b583036-11e2-411f-88b7-f2ceba53789c/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
84ca2381724dc7fae6e9850a62938d7b
72c58de11cf0ac4e6a29096f2826d6d1
156aa1aaa56537abddfedefe3f5e7451
ed7ab6a41b701db122c0f3d5b27d629f
eb32ae4bea53b811956429d94f40f612
f483bd7d3a12bbbd1df51f47f9368375
cfeb9af23c70976f74b848ae41f299a6
c2aaa604ee31658c16bd97db33167d7e
2b6e0367038824b5d4931b07bd8ec671
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1847611207904657408
spelling d247be1a-cf3e-4224-8298-b70e20887429-1cf1b8017-16e7-46b9-b3cf-3d9c3b097a8c-1Carrasco Saavedra, ChristopherRuiz Gonzalez Ilas, Alonso0ed7cf81-915f-4aef-8d36-8d9ea9539d07-1Núñez Gamarra, Silvio Fabricio2024-01-22T20:53:36Z2024-01-22T20:53:36Z2023El consumo de información a través de redes sociales como TikTok en la era moderna trae consigo varias oportunidades y obstáculos. Entre los aspectos de lo último mencionado, está la desinformación, cuyos efectos van más allá de los espacios digitales, afecta desde nuestras vidas personales, hasta las decisiones políticas a nivel global. Este dilema se ve exacerbado en el Perú por la falta de alfabetización mediática en los colegios públicos y privados del país. Inculcar la capacidad de comprender y analizar críticamente los medios que consumimos es una tarea que debe cumplirse por las instituciones gubernamentales y privadas, de lo contrario, problemas como la situación precaria de la democracia peruana seguirán dejando su marca en nuestra historia. Tomando en cuenta el contexto presentado, se realizó una investigación sobre el desarrollo del análisis crítico de noticias en TikTok en relación con falta de alfabetización mediática entre adolescentes de 15 a 17 años de un colegio público peruano. Para enfrentarse a esta problemática, se optó por diseñar un fanzine ilustrado para mejorar el análisis crítico de noticias en TikTok en la demográfica de escolares peruanos ya mencionados. El proyecto logró su objetivo de aumentar el entendimiento de cómo funciona la desinformación en TikTok y qué herramientas usar para enfrentarse a esta misma.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/13943spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - USILUniversidad San Ignacio de Loyolareponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILDiseño gráficoComunicaciónNoticiasAdolescentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication4662861645336532https://orcid.org/0000-0002-7700-657Xhttps://orcid.org/0000-0003-3990-344576183895211046Vivanco Álvarez, Rafael ErnestoAponte Ruidias, Juan Pablo MiguelTsuchiya Watanabe, Ricardo Albertohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisArtesUniversidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Artes y Humanidades. Carrera de Arte y Diseño EmpresarialTítulo ProfesionalLicenciado en Arte y Diseño EmpresarialLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/91239025-13f5-48ab-b971-d07c5e03ea9c/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD51ORIGINAL2023_Nuñez_Gamarra.pdf2023_Nuñez_Gamarra.pdfTexto completoapplication/pdf5586505https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/567233c0-9d94-4068-9829-317328d91352/download84ca2381724dc7fae6e9850a62938d7bMD52Reporte de turnitin.pdfReporte de turnitin.pdfapplication/pdf32308109https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8a98f902-dc7f-49d1-9e78-c11cc8348eac/download72c58de11cf0ac4e6a29096f2826d6d1MD53Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf66561https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b2f827c9-3456-4901-93ef-9debded18950/download156aa1aaa56537abddfedefe3f5e7451MD54TEXT2023_Nuñez_Gamarra.pdf.txt2023_Nuñez_Gamarra.pdf.txtExtracted texttext/plain101584https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/420e830c-9084-4292-992c-337531830437/downloaded7ab6a41b701db122c0f3d5b27d629fMD55Reporte de turnitin.pdf.txtReporte de turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain9805https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2a1e6f39-0880-4bda-96b1-a5696709f2ce/downloadeb32ae4bea53b811956429d94f40f612MD57Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain5011https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/18899ef1-c2d8-4efa-8e6e-3dbe19c5cd0a/downloadf483bd7d3a12bbbd1df51f47f9368375MD59THUMBNAIL2023_Nuñez_Gamarra.pdf.jpg2023_Nuñez_Gamarra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10994https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d6d66891-3b57-4ec6-986a-1660a90f1bac/downloadcfeb9af23c70976f74b848ae41f299a6MD56Reporte de turnitin.pdf.jpgReporte de turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5169https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b012f7b4-2e01-4ce5-b1c5-04bc25e2e980/downloadc2aaa604ee31658c16bd97db33167d7eMD58Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16249https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3b583036-11e2-411f-88b7-f2ceba53789c/download2b6e0367038824b5d4931b07bd8ec671MD51020.500.14005/13943oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/139432024-01-23 03:03:54.634http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pePGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vaS5jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2wvYnktbmMtbmQvNC4wLzg4eDMxLnBuZyIgLz48L2E+PGJyIC8+RXN0ZSBvYnJhIGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvNC4wLyI+bGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgNC4wIEludGVybmFjaW9uYWw8L2E+Lg==
score 13.425303
Diseño de fanzine ilustrado para mejorar el desarrollo del análisis crítico de noticias en tiktok en adolescentes de 15 a17 años de un colegio público de Villa María del Triunfo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares