El trabajo colegiado como estrategia para mejorar aprendizajes en el área de comunicación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 21007
Descripción del Articulo
        Leer, la dicha de transportarnos a infinidad de universos, épocas o donde el autor enfoque su obra, pero, realmente comprendemos lo que leemos, ubicamos lo que el autor nos quiere transmitir. Nuestros estudiantes leen, o solamente pasan sus ojos sobre las páginas que se les brinda, y si comprenden l...
              
            
    
                        | Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado | 
| Fecha de Publicación: | 2018 | 
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola | 
| Repositorio: | USIL-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6814 | 
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/6814 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
| Materia: | Educación Lima (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | 
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| spelling | eeeaf60b-76f8-47a4-a871-265625d191f1-1Manchego Calderón, Manuel Apolinario2018-12-17T20:56:47Z2018-12-17T20:56:47Z2018Leer, la dicha de transportarnos a infinidad de universos, épocas o donde el autor enfoque su obra, pero, realmente comprendemos lo que leemos, ubicamos lo que el autor nos quiere transmitir. Nuestros estudiantes leen, o solamente pasan sus ojos sobre las páginas que se les brinda, y si comprenden lo poco que leen, esta comprensión solo es literal, recuperan la información de lugares, fechas, personajes, pero lograr que nuestros estudiantes puedan inferir y hacer una lectura crítica es tarea y trabajo de todos los docentes, pero, están nuestros docentes proveídos de las herramientas necesarias y pertinentes para afrontar dicho reto. Los resultados de las pruebas nacionales ECE, aplicados al nivel secundaria en el 2016, no son satisfactorias se ha conseguido un 11.8 % en el área de comunicación, y un 2.0 % en el área de matemática. Mediante la entrevista con todos los docentes del área curricular de Comunicación se ha evidenciado que no manejan un repertorio de estrategias que les permitan desarrollar y promover la comprensión lectora entre los estudiantes, por ello nos proponemos la mejora de los aprendizajes en el área de comunicación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 21007.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6814spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónLima (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El trabajo colegiado como estrategia para mejorar aprendizajes en el área de comunicación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 21007info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b4962dcd-7cbe-4466-81f9-6f67295046c2/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_MANCHEGO_CALDERON_MANUEL_APOLINARIO.pdf2018_MANCHEGO_CALDERON_MANUEL_APOLINARIO.pdfTexto completoapplication/pdf3305146https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/19cae85b-60bd-4d69-875d-dbcf640da7e2/download316b5186ac8e3b5714d17b7eb94c37ecMD54TEXT2018_MANCHEGO_CALDERON_MANUEL_APOLINARIO.pdf.txt2018_MANCHEGO_CALDERON_MANUEL_APOLINARIO.pdf.txtExtracted texttext/plain60719https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2f597a76-46cd-4d09-9215-cd4afc7461ba/download9c170a1cf6a80417c44325d1ba197e52MD55THUMBNAIL2018_MANCHEGO_CALDERON_MANUEL_APOLINARIO.pdf.jpg2018_MANCHEGO_CALDERON_MANUEL_APOLINARIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8688https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b8d1ae8e-2b41-4b73-acd0-49c99dba4156/download6a35ef71f0511d02c018525e69e8f01aMD5620.500.14005/6814oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/68142023-04-17 14:54:48.791http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 | 
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 Nota importante:
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