Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro

Descripción del Articulo

El presente trabajo es de mucha importancia para ser aplicado en nuestra Institución Educativa Primaria 73001 de Azángaro; es necesario señalar que después de verificar las evaluaciones implementadas por las instancias correspondientes se ha tenido resultados poco favorables, por tal motivo los agen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chura Alanoca, Rafael Salustiano
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7968
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7968
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_6e19d3768533f00db6f0555eae1b755c
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7968
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling Chura Alanoca, Rafael Salustiano2018-12-20T16:07:14Z2018-12-20T16:07:14Z2018El presente trabajo es de mucha importancia para ser aplicado en nuestra Institución Educativa Primaria 73001 de Azángaro; es necesario señalar que después de verificar las evaluaciones implementadas por las instancias correspondientes se ha tenido resultados poco favorables, por tal motivo los agentes educativos hemos llegado a así asumir compromisos para revertir estos resultados que han obtenidos nuestros estudiantes, nos planteamos el siguiente objetivo general: “Fortalecer el acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación de la IEP 73001-Azángaro.” Para ello es necesario remarcar se ha diseñado tres objetivos específicos: Adecuada planificación curricular para realizar actividades de comprensión de lectura, desagregar responsabilidades administrativas y gestionar en los docentes el manejo de conflictivo entre docentes y directivos; la técnica que se ha utilizado es la técnica de recojo de información para lo cual se ha utilizado el instrumento de la encuesta, cuyos resultados nos permitirán tomar decisiones para dar solución al problema, este trabajo se justifica por la necesidad de darle un nuevo enfoque al trabajo pedagógico de los docentes los cuales nos darán a conocer y utilizar nuevas estrategias para que los estudiantes comprendan lo que leen.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7968spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaroinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_CHURA_ALANOCA_RAFAEL_SALUSTIANO.pdf2018_CHURA_ALANOCA_RAFAEL_SALUSTIANO.pdfTexto completoapplication/pdf930152https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ff6a4435-d11e-40dc-954a-ffbbb76ab6c2/downloadfc7d376eaf5ab113cc6c3674c40e3d12MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c6a99195-9250-41e4-b089-aa48185078a7/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_CHURA_ALANOCA_RAFAEL_SALUSTIANO.pdf.txt2018_CHURA_ALANOCA_RAFAEL_SALUSTIANO.pdf.txtExtracted texttext/plain57891https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a47f0a92-cdd9-400e-9628-a4292ae667af/downloada7695d0812a798e76a3139cae8fa2fefMD54THUMBNAIL2018_CHURA_ALANOCA_RAFAEL_SALUSTIANO.pdf.jpg2018_CHURA_ALANOCA_RAFAEL_SALUSTIANO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9329https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/504f7bf1-29df-467e-95f1-b18b0ba319ff/downloadd9765b21397e2892633e02929c178dbdMD55usil/7968oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/79682022-03-02 11:34:17.577http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro
title Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro
spellingShingle Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro
Chura Alanoca, Rafael Salustiano
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro
title_full Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro
title_fullStr Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro
title_full_unstemmed Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro
title_sort Fortalecimiento del acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación en la IEP 73001-Azángaro
author Chura Alanoca, Rafael Salustiano
author_facet Chura Alanoca, Rafael Salustiano
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Chura Alanoca, Rafael Salustiano
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo es de mucha importancia para ser aplicado en nuestra Institución Educativa Primaria 73001 de Azángaro; es necesario señalar que después de verificar las evaluaciones implementadas por las instancias correspondientes se ha tenido resultados poco favorables, por tal motivo los agentes educativos hemos llegado a así asumir compromisos para revertir estos resultados que han obtenidos nuestros estudiantes, nos planteamos el siguiente objetivo general: “Fortalecer el acompañamiento en las sesiones de comprensión de lectura en el área de comunicación de la IEP 73001-Azángaro.” Para ello es necesario remarcar se ha diseñado tres objetivos específicos: Adecuada planificación curricular para realizar actividades de comprensión de lectura, desagregar responsabilidades administrativas y gestionar en los docentes el manejo de conflictivo entre docentes y directivos; la técnica que se ha utilizado es la técnica de recojo de información para lo cual se ha utilizado el instrumento de la encuesta, cuyos resultados nos permitirán tomar decisiones para dar solución al problema, este trabajo se justifica por la necesidad de darle un nuevo enfoque al trabajo pedagógico de los docentes los cuales nos darán a conocer y utilizar nuevas estrategias para que los estudiantes comprendan lo que leen.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-20T16:07:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-20T16:07:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7968
url https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7968
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ff6a4435-d11e-40dc-954a-ffbbb76ab6c2/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c6a99195-9250-41e4-b089-aa48185078a7/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a47f0a92-cdd9-400e-9628-a4292ae667af/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/504f7bf1-29df-467e-95f1-b18b0ba319ff/download
bitstream.checksum.fl_str_mv fc7d376eaf5ab113cc6c3674c40e3d12
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
a7695d0812a798e76a3139cae8fa2fef
d9765b21397e2892633e02929c178dbd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534335671042048
score 13.7211075
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).