Gestión de soporte docente en la aplicación de estrategias innovadoras en la resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa Publica San Andrés

• Autor: Gamarra Burga, Betty Florinda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5238
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5238
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El propósito de este trabajo de investigación es mejorar la gestión en la aplicación de estrategias innovadoras en la resolución de problemas matemáticos en la institución educativa “San Andrés”, con la finalidad de conseguir la información que permita aclarar la causa del bajo rendimiento y apatía de los estudiantes en esta área tan importante y necesaria de toda actividad humana; en este caso, utilizando la guía de entrevista y mediante una entrevista semiestructurada se deduce que para superar esta situación es necesario el conocimiento de estrategias innovadoras aplicadas en la resolución de problemas, es conveniente fortalecer a los docentes en este aspecto; mediante trabajo colaborativo, monitoreo y acompañamiento y en comunidades de aprendizaje; pues la resolución de problemas matemáticos es una de las competencias más importantes que el educando debe adquirir en el proceso de su experiencia educativa y que es el maestro el que facilita este camino, en un clima escolar armonioso y de compromiso considerando oportuno resaltar que la resolución de problemas no es un capítulo ni tampoco una parte diferenciada del currículo de matemática sino que es un punto neurálgico, alrededor del cual se debe organizar la enseñanza aprendizaje de la matemática.