Incremento del nivel de logro en la evaluación censal en el área de matemática en la Institución Educativa Mariscal Luzuriaga

• Autor: Valverde Portella, Juan Gustavo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4260
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4260
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente plan de acción afronta la problemática identificado de nuestra institución educativa que es el deficiente nivel de logro satisfactorio en la evaluación censal en el área de matemática. Su cumplimiento permtirá que los alumnos del segundo grado de educación secundaria se encuentren en la capacidad de resover problemas de su vida cotidiana y mejorar los niveles de logro en la evaluación censal de cada año. En este sentido la planificación y ejecución curricular en el área de matremática es imprescindible porque evidenciará la capacidad resolver el problema identificado. La presente indagación ha tenido como objetivo incrementar los niveles de logro en la evaluación censal correspondiente al área de matemática, mediante comunidades profesionales de aprendizaje, mediante el conocimiento y aplicación de estrategias metodológicas relacionadas a los procesos pedagógicos y procesos didácticos del área de matemática, aplicar un monitoreo y acompañamiento pedagógico pertinente y favorecer la elaboración de las normas de convivencia escolar de forma consensuada entre todos los agentes educativos para contribuir al mejoramiento de la práctica pedagógica de los docentes y de esta manera lograr aprendizajes significativos en nuestros estudiantes luzuriaguinos.