Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callao

Descripción del Articulo

The research aimed to establish the level of moral development and whether or not there were differences in gender among third graders in a school in Callao. The substantive research is descriptive and comparative descriptive design. The sample were 55 students aged 8 – 9 years both sexes who were e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Hermoza, Rosa María
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1291
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/1291
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Moral development
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description The research aimed to establish the level of moral development and whether or not there were differences in gender among third graders in a school in Callao. The substantive research is descriptive and comparative descriptive design. The sample were 55 students aged 8 – 9 years both sexes who were evaluated with a battery of Piagetan test Forcab of cognitive – affective basic structure formation. The results showed that the students do not reach the high level of moral development, likewise, they also showed significant differences in the level of moral development according to gender for some of the dilemmas, being the girl students who reached better results.
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spelling 9ca7e22a-1abd-440e-8e14-f2462810db43-1Meza Borja, Juan Anibal9cfa3d90-179c-4f00-97b3-b0c4be2194a4-1Romero Hermoza, Rosa María2012The research aimed to establish the level of moral development and whether or not there were differences in gender among third graders in a school in Callao. The substantive research is descriptive and comparative descriptive design. The sample were 55 students aged 8 – 9 years both sexes who were evaluated with a battery of Piagetan test Forcab of cognitive – affective basic structure formation. The results showed that the students do not reach the high level of moral development, likewise, they also showed significant differences in the level of moral development according to gender for some of the dilemmas, being the girl students who reached better results.La investigación realizada tuvo como objetivo establecer cuál es el nivel de desarrollo moral y si existen o no diferencias entre los alumnos del tercer grado de una institución educativa del Callao según género. El tipo de investigación es sustantiva descriptiva y el diseño es descriptivo comparativo. Se evaluó a 55 estudiantes, de ambos sexos, cuyas edades fluctuaron entre los 8 y 9 años de edad, a quienes se aplicó la batería de pruebas piagetanas Forcab de formación de estructuras cognitivo afectivas básicas. Al ser procesados los resultados se encontró que los estudiantes aún no logran el máximo nivel de desarrollo moral; pero existen diferencias en el nivel de desarrollo moral según género para ciertos dilemas morales siendo las alumnas quienes logran mejores resultados.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/1291spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEhttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/691SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILMoral developmentSex distributionEducational institutionDesarrollo moralDistribución por sexoCentro de enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublication07201580https://orcid.org/0000-0003-3072-5275199777https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoMaestríaMaestro en Educación con Mención en Psicopedagogía de la InfanciaORIGINAL2012_Romero_Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callao.pdf2012_Romero_Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callao.pdfTesisapplication/pdf830489https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/436ed253-d857-4675-bd86-6a9a530117cf/downloadbeb9cebd81519770b0d1419b2c7b1717MD51TEXT2012_Romero_Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callao.pdf.txt2012_Romero_Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callao.pdf.txtExtracted texttext/plain115918https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/936bf360-cddb-4832-afb5-89f2973318d9/download59fd12be82463d275dfd43655e4fcb8eMD52THUMBNAIL2012_Romero_Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callao.pdf.jpg2012_Romero_Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callao.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8016https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b45f89eb-666d-4c7c-b55d-1054f15c370a/download0042882c9ede5ae2a9e539a3b97f38b7MD5320.500.14005/1291oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/12912023-04-17 11:35:05.552http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pe
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Desarrollo moral según género en estudiantes de tercer grado de una institución educativa pública - Callao
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