Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria

Descripción del Articulo

El propósito del plan de acción pretende estudiar la problemática del Deficiente nivel de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de Institución Educativa Secundaria Técnica Santa Rosa. La comunidad educativa está constituida por 08 docentes de la institución educativa. La debilidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Contreras Ticona, Juan
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/8002
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8002
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_4a77f41d73b11e94c0bd01e7a97074dc
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/8002
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling Contreras Ticona, Juan2018-12-27T16:59:00Z2018-12-27T16:59:00Z2018El propósito del plan de acción pretende estudiar la problemática del Deficiente nivel de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de Institución Educativa Secundaria Técnica Santa Rosa. La comunidad educativa está constituida por 08 docentes de la institución educativa. La debilidad de la observación fue la práctica de docente, es importante que el docente debe reflejar en la enseñanza y aprendizajes, para alcanzar el presente plan acción se propone el objetivo General Mejorar la enseñanza en el área de matemática, los instrumentos utilizados son las rubricas de evaluación de desempeño docente, cuaderno de campo, fichas de observación y otros instrumentos, así mismo se busca fortalecer las capacidades en estrategias metodológicas en la enseñanza a lograr en los docentes para brindar una educación de calidad. Además se deben diseñar sesiones de aprendizaje en forma colegiada que incorporan los procesos didácticos en el área de matemática, y así promover el monitoreo y acompañamiento, para mejorar el desempeño docentes a través de los cursos de actualización para poder fatalizar una convivencia escolar armoniosa en el aula. Así mejorara la formación y práctica docente exige una permanente reflexión sobre el sentido forma y vías de nuestra práctica educativa, es la parte fundamental de este trabajo práctico acerca de cómo aprovechar el mejor contenido del texto del estudiante.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8002spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_CONTRERAS_TICONA_JUAN.pdf2018_CONTRERAS_TICONA_JUAN.pdfTexto completoapplication/pdf1246816https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/518dac1b-e1ca-4012-85b4-10f484f06433/downloadaa723c64ace48fc088e9c39dce6a2932MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/036660d0-4102-4b87-81b1-9510c5e7d279/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_CONTRERAS_TICONA_JUAN.pdf.txt2018_CONTRERAS_TICONA_JUAN.pdf.txtExtracted texttext/plain46747https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6942d5e6-0baf-4e8c-97a0-e0b707b7b47d/download68518c99e5f44c73353059a29aaa8ddbMD54THUMBNAIL2018_CONTRERAS_TICONA_JUAN.pdf.jpg2018_CONTRERAS_TICONA_JUAN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8201https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/af252964-6c9a-4155-ba43-215ccdb1f426/download88511888dbc6850d1f65a5a92697c619MD55usil/8002oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/80022022-03-02 12:17:58.126http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
title Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
spellingShingle Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
Contreras Ticona, Juan
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
title_full Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
title_fullStr Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
title_full_unstemmed Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
title_sort Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
author Contreras Ticona, Juan
author_facet Contreras Ticona, Juan
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Contreras Ticona, Juan
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El propósito del plan de acción pretende estudiar la problemática del Deficiente nivel de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de Institución Educativa Secundaria Técnica Santa Rosa. La comunidad educativa está constituida por 08 docentes de la institución educativa. La debilidad de la observación fue la práctica de docente, es importante que el docente debe reflejar en la enseñanza y aprendizajes, para alcanzar el presente plan acción se propone el objetivo General Mejorar la enseñanza en el área de matemática, los instrumentos utilizados son las rubricas de evaluación de desempeño docente, cuaderno de campo, fichas de observación y otros instrumentos, así mismo se busca fortalecer las capacidades en estrategias metodológicas en la enseñanza a lograr en los docentes para brindar una educación de calidad. Además se deben diseñar sesiones de aprendizaje en forma colegiada que incorporan los procesos didácticos en el área de matemática, y así promover el monitoreo y acompañamiento, para mejorar el desempeño docentes a través de los cursos de actualización para poder fatalizar una convivencia escolar armoniosa en el aula. Así mejorara la formación y práctica docente exige una permanente reflexión sobre el sentido forma y vías de nuestra práctica educativa, es la parte fundamental de este trabajo práctico acerca de cómo aprovechar el mejor contenido del texto del estudiante.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-27T16:59:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-27T16:59:00Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8002
url https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8002
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/518dac1b-e1ca-4012-85b4-10f484f06433/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/036660d0-4102-4b87-81b1-9510c5e7d279/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6942d5e6-0baf-4e8c-97a0-e0b707b7b47d/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/af252964-6c9a-4155-ba43-215ccdb1f426/download
bitstream.checksum.fl_str_mv aa723c64ace48fc088e9c39dce6a2932
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
68518c99e5f44c73353059a29aaa8ddb
88511888dbc6850d1f65a5a92697c619
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534465983873024
score 13.95948
Situando capacidades docentes en la aplicación de estrategias didácticas del área de matemática del segundo grado de secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares