Formación continua para optimizar niveles de logro en matemática en el ciclo avanzado del CEBA Pública San Martín De Porres Villa Rica
Descripción del Articulo
El presente Plan de Acción, tiene como propósito fundamental optimizar los niveles de logros insatisfactorios en el área de matemática a través de la ejecución de las propuestas planteadas, bajo el liderazgo pedagógico del director; en la que se prioriza el aprendizaje de nuestros estudiantes. Para...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4716 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/4716 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Junín (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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0eda9f6c-dbc5-4613-84f6-03e5f4139f01-1Misari Chavez, Luis César2018-12-11T16:23:25Z2018-12-11T16:23:25Z2018El presente Plan de Acción, tiene como propósito fundamental optimizar los niveles de logros insatisfactorios en el área de matemática a través de la ejecución de las propuestas planteadas, bajo el liderazgo pedagógico del director; en la que se prioriza el aprendizaje de nuestros estudiantes. Para ello se realizó el diagnóstico de problemas, priorizando la más relevante, la misma que para su ejecución y buscar resultados se utilizó instrumentos como sesiones de clase, fichas de observación a la práctica pedagógica, Actas de evaluación de los años anteriores, y como técnica la encuesta. El diagnóstico realizado arrojó que los docentes de área no aplican adecuadamente los procesos didácticos o las desconocen; para ello se plantea los grupos de interaprendizaje y las horas colegiadas, así como un proceso de monitoreo eficaz, las que potenciarán y fortalecerán su práctica pedagógica y desempeño profesional docentes, así como el soporte emocional, mediante técnicas a través del trabajo colaborativo, las que permitirán al estudiante ir moldeando progresivamente su conducta y el docente aplicando estrategias de regulación. Finalmente considerar que en este plan están considerados todos los agentes como partícipes y actores de los cambios que deba suscitarse a nivel institucional.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4716spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Formación continua para optimizar niveles de logro en matemática en el ciclo avanzado del CEBA Pública San Martín De Porres Villa Ricainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_MISARI_CHAVEZ_LUIS_CESAR.pdf2018_MISARI_CHAVEZ_LUIS_CESAR.pdfTexto completoapplication/pdf640516https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d1898548-06d4-43fb-8f2a-57d51dcc8112/download1eecb735a34574e4a9a20a2808d387ffMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e1782f07-31d1-4912-830f-5b37891d1430/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_MISARI_CHAVEZ_LUIS_CESAR.pdf.txt2018_MISARI_CHAVEZ_LUIS_CESAR.pdf.txtExtracted texttext/plain69347https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5fc8392d-f79e-4b92-8a2c-0638567ae9a7/downloadcd9362e1aec737ad43ab261a81aba9a4MD55THUMBNAIL2018_MISARI_CHAVEZ_LUIS_CESAR.pdf.jpg2018_MISARI_CHAVEZ_LUIS_CESAR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9229https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1de8fcf5-00cc-4044-bcb0-11274eb1d4c9/download76cfb577398aad1babe74c915ae6b131MD5620.500.14005/4716oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/47162023-04-17 12:26:03.626http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
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