Decodificación lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de instituciones educativas del Callao

Descripción del Articulo

This research is descriptive, simple, aimed at evaluating the reading decode of students in the second grade of Educational Institutions of Callao. The variable was measured through the Battery Assessment Processes Readers, Revised PROLEC-R proposed by Cuetos and others (2007), validated for this re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cock Castro de Amico, Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/1136
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1136
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Reading difficulty
Educational institution
Primary schools
Text comprehension
Dificultad para la lectura
Centro de formación
Centro de enseñanza
Escuela Primaria
Comprensión del texto
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spelling Velarde Consoli, Esther MarizaCock Castro de Amico, Milagros2012This research is descriptive, simple, aimed at evaluating the reading decode of students in the second grade of Educational Institutions of Callao. The variable was measured through the Battery Assessment Processes Readers, Revised PROLEC-R proposed by Cuetos and others (2007), validated for this research by six experts, with a reliability of Cronbach's alpha of 0.807. It also implemented a pilot test on a sample of 110 students, whose results showed a low level in the dimensions of perceptual and lexical processes in reading. The conclusion is that students have difficulties in acquiring the reading process and have a good development to successfully deal with reading comprehension.La presente investigación es de tipo descriptivo simple, cuyo objetivo fue evaluar la decodificación lectora de los alumnos del segundo grado de primaria de Instituciones Educativas del Callao. La variable, se midió a través de la Batería de Evaluación de los Procesos Lectores, Revisada PROLEC-R propuesto por Cuetos y otros(2007), validadapara la presente investigación por seis expertos, con unaconfiabilidad de 0.807 del Alfa de Cronbach. Asimismo se aplicó una prueba piloto a una muestra de 110 estudiantes.Los resultados arrojaron un nivel bajo en las dimensiones deprocesos perceptivos y léxicos de la lectura.Se concluye quelos estudiantes presentan dificultades durante la adquisición del proceso de la lectura y no tienen un buen desarrollo para enfrentar con éxito la comprensión lectora.Tesisapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1136spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEhttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/337SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILReading difficultyEducational institutionPrimary schoolsText comprehensionDificultad para la lecturaCentro de formaciónCentro de enseñanzaEscuela PrimariaComprensión del textohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Decodificación lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de instituciones educativas del Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion199777https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoMaestríaMaestro en Educación con Mención en Psicopedagogía de la InfanciaORIGINAL2012_Cock_Decodificación lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de instituciones educativas del Callao.pdf2012_Cock_Decodificación lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de instituciones educativas del Callao.pdfapplication/pdf777585https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/cebb2a68-8936-49bc-ad5b-20a735cef5c4/download4b0e0b086bff988bb92a588775fe3e39MD51TEXT2012_Cock_Decodificación lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de instituciones educativas del Callao.pdf.txt2012_Cock_Decodificación lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de instituciones educativas del Callao.pdf.txtExtracted texttext/plain72207https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/db0ea250-9a0b-4430-9506-e61e85ed278a/download54cc49d5fd9f44576c204db524dbac7dMD52THUMBNAIL2012_Cock_Decodificación lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de instituciones educativas del Callao.pdf.jpg2012_Cock_Decodificación lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de instituciones educativas del Callao.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8811https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/89f7d26f-b199-4484-9b7c-bb28d931177e/download784cf65bf1ff179c5ff597ff06bbd15aMD53usil/1136oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/11362022-10-11 19:04:46.407http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pe
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