Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora del nivel de logro en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública 30534 Yauyos

• Autor: Barzola Lino, Eva María
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7471
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7471
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de plan de acción se ha elaborado con el fin de superar el nivel de logro de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa N°30534 “Santísima Virgen de las Mercedes “del distrito de Yauyos. Se elaboró para hacer frente al problema identificado planteando alternativas de solución y superarlo. Con este plan se pretende que se beneficien los estudiantes del nivel primario, con la utilización de estrategias innovadoras de estrategias de comprensión lectora y un monitoreo y acompañamiento basado en un el enfoque critico reflexivo, los cuales son elementos coadyuvantes para la mejora de lo comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel primario y por tanto una mejora en las diversas áreas curriculares. Ya que la lectura fluida, adecuada entonación y comprensión aporta en la mejora de la comprensión de textos. Y por ende le servirá en vida diaria y en un futuro el cumplimiento de sus metas siendo personas críticas. El plan de acción se elaboró tomando en cuenta el diagnóstico del logro y dificultades de aprendizaje de los estudiantes y de encuestas aplicadas a los docentes, padres de familia y estudiantes.