Género de influencers peruanos de maquillaje y su relación con las estructuras emocionales del eWoM en YouTube. Modelado con Redes Neuronales y Regresión Logística
Descripción del Articulo
El presente documento de investigación buscó determinar si hay relación entre el género del emisor y las emociones presentes como estructuras del eWoM en los comentarios de quienes han opinado acerca de un contenido en el caso de vídeos de YouTube generados por influencers peruanos especializados en...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/10532 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/10532 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Marketing Redes sociales Comunicación de masas https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 |
| Sumario: | El presente documento de investigación buscó determinar si hay relación entre el género del emisor y las emociones presentes como estructuras del eWoM en los comentarios de quienes han opinado acerca de un contenido en el caso de vídeos de YouTube generados por influencers peruanos especializados en maquillaje. Las emociones analizadas fueron un total de 8: sorpresa, seguridad, calma, simpatía, enfado, miedo, vergüenza y alegría. Estas emociones fueron introducidas a partir de los trabajos de Ekman & Friese (1971). Para poder asignar puntajes a cada una de ellas fue empleado un método de procesamiento de datos textuales el software Thesay.io, elaborado por la Universidad de Cambridge. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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