Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria

Descripción del Articulo

El objetivo fue determinar la influencia de las actividades multimedia en Educaplay en la mejora de los niveles de la comprensión lectora de cuentos, en los estudiantes de quinto grado A de educación secundaria de la institución educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán – La Victoria, en el año 2019. P...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández Torres, María Santos
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Repositorio:USAT-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/5394
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12423/5394
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Tecnologías de la información y de la comunicación
Cuentos
Lectura
Estudiantes de enseñanza secundaria
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USAT_b50bcd5edc4ce18eb2467834f0108003
oai_identifier_str oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/5394
network_acronym_str USAT
network_name_str USAT-Tesis
repository_id_str 2522
dc.title.es_PE.fl_str_mv Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
title Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
spellingShingle Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
Fernández Torres, María Santos
Comprensión lectora
Tecnologías de la información y de la comunicación
Cuentos
Lectura
Estudiantes de enseñanza secundaria
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
title_full Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
title_fullStr Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
title_full_unstemmed Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
title_sort Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
dc.creator.none.fl_str_mv Fernández Torres, María Santos
author Fernández Torres, María Santos
author_facet Fernández Torres, María Santos
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Fernandez Otoya, Fiorela Anai
dc.contributor.author.fl_str_mv Fernández Torres, María Santos
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comprensión lectora
Tecnologías de la información y de la comunicación
Cuentos
Lectura
Estudiantes de enseñanza secundaria
topic Comprensión lectora
Tecnologías de la información y de la comunicación
Cuentos
Lectura
Estudiantes de enseñanza secundaria
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El objetivo fue determinar la influencia de las actividades multimedia en Educaplay en la mejora de los niveles de la comprensión lectora de cuentos, en los estudiantes de quinto grado A de educación secundaria de la institución educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán – La Victoria, en el año 2019. Para ello, se aplicó un estudio cuantitativo, tipo cuasiexperimental con pre y post prueba. Se trabajó con una muestra de 62 estudiantes, distribuidos en dos grupos experimental (32) y control (30). Se usaron como instrumentos la lista de cotejo y prueba de comprensión lectora. En el pretest se evidenció que, los estudiantes de ambos grupos presentaron un bajo nivel de comprensión lectora; por lo que, se diseñó y aplicó una propuesta de actividades multimedia en Educaplay en el grupo experimental. Los resultados demostraron una mejora en los estudiantes de ambos grupos, destacando los del grupo experimental. Se determinó que las actividades multimedia en Educaplay contribuyeron a mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de quinto grado de secundaria, de la institución educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea, distrito de La Victoria.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-11-29T19:20:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-11-29T19:20:59Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Fernández, M. S. (2022). Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria (tesis de maestría). Recuperada de URL
dc.identifier.other.none.fl_str_mv RTU005139
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12423/5394
identifier_str_mv Fernández, M. S. (2022). Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria (tesis de maestría). Recuperada de URL
RTU005139
url http://hdl.handle.net/20.500.12423/5394
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.es_PE.fl_str_mv Chiclayo
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USAT-Tesis
instname:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
instacron:USAT
instname_str Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
instacron_str USAT
institution USAT
reponame_str USAT-Tesis
collection USAT-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/4/Reporte%20de%20turnitin.pdf
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/5/Autorizaci%c3%b3n.pdf
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/8/TM_FernandezTorresMaria.pdf
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/2/license.txt
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/6/Reporte%20de%20turnitin.pdf.txt
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/7/Autorizaci%c3%b3n.pdf.txt
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/9/TM_FernandezTorresMaria.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 013849f6125885297425f6d4e7bdfab2
07aaea6e1620efacc895bfb0cf30744c
626b03720f37bcdb28f21865b0b7eb26
1c4ed603acc596007e5f7b62ba1e0816
99f61fb6051c5ddb81e3cb1fc0a0c021
c4e55aa796ceed1c448b22498882f128
d567741a434bba1064413649d3401a44
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de Tesis USAT
repository.mail.fl_str_mv repositoriotesis@usat.edu.pe
_version_ 1809739406445117440
spelling Fernandez Otoya, Fiorela AnaiFernández Torres, María SantosChiclayoFernández Torres, María Santos2022-11-29T19:20:59Z2022-11-29T19:20:59Z2022Fernández, M. S. (2022). Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria (tesis de maestría). Recuperada de URLRTU005139http://hdl.handle.net/20.500.12423/5394El objetivo fue determinar la influencia de las actividades multimedia en Educaplay en la mejora de los niveles de la comprensión lectora de cuentos, en los estudiantes de quinto grado A de educación secundaria de la institución educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán – La Victoria, en el año 2019. Para ello, se aplicó un estudio cuantitativo, tipo cuasiexperimental con pre y post prueba. Se trabajó con una muestra de 62 estudiantes, distribuidos en dos grupos experimental (32) y control (30). Se usaron como instrumentos la lista de cotejo y prueba de comprensión lectora. En el pretest se evidenció que, los estudiantes de ambos grupos presentaron un bajo nivel de comprensión lectora; por lo que, se diseñó y aplicó una propuesta de actividades multimedia en Educaplay en el grupo experimental. Los resultados demostraron una mejora en los estudiantes de ambos grupos, destacando los del grupo experimental. Se determinó que las actividades multimedia en Educaplay contribuyeron a mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de quinto grado de secundaria, de la institución educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea, distrito de La Victoria.Submitted by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2022-11-29T19:20:44Z No. of bitstreams: 1 TM_FernandezTorresMaria.pdf: 5759351 bytes, checksum: 871b992bc4d9fd5e6220e9a2c467f643 (MD5)Approved for entry into archive by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2022-11-29T19:20:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TM_FernandezTorresMaria.pdf: 5759351 bytes, checksum: 871b992bc4d9fd5e6220e9a2c467f643 (MD5)Made available in DSpace on 2022-11-29T19:20:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TM_FernandezTorresMaria.pdf: 5759351 bytes, checksum: 871b992bc4d9fd5e6220e9a2c467f643 (MD5) Previous issue date: 2022application/pdfspaUniversidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Comprensión lectoraTecnologías de la información y de la comunicaciónCuentosLecturaEstudiantes de enseñanza secundariahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundariainfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:USAT-Tesisinstname:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejoinstacron:USATSUNEDUInformática Educativa y Tecnologías de la Información y ComunicaciónUniversidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Escuela de PostgradoMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información y Comunicación16806272https://orcid.org/0000-0003-0971-335X16524309131617Ruiz Alvarado, Jose RogelioBravo Larrea, Yen MarvinFernandez Otoya, Fiorela Anaihttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisFormación del talento humano y liderazgoORIGINALReporte de turnitin.pdfReporte de turnitin.pdfapplication/pdf11093615http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/4/Reporte%20de%20turnitin.pdf013849f6125885297425f6d4e7bdfab2MD54Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf30244http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/5/Autorizaci%c3%b3n.pdf07aaea6e1620efacc895bfb0cf30744cMD55TM_FernandezTorresMaria.pdfTM_FernandezTorresMaria.pdfapplication/pdf5619708http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/8/TM_FernandezTorresMaria.pdf626b03720f37bcdb28f21865b0b7eb26MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81714http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/2/license.txt1c4ed603acc596007e5f7b62ba1e0816MD52TEXTReporte de turnitin.pdf.txtReporte de turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain5548http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/6/Reporte%20de%20turnitin.pdf.txt99f61fb6051c5ddb81e3cb1fc0a0c021MD56Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain3204http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/7/Autorizaci%c3%b3n.pdf.txtc4e55aa796ceed1c448b22498882f128MD57TM_FernandezTorresMaria.pdf.txtTM_FernandezTorresMaria.pdf.txtExtracted texttext/plain272010http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/5394/9/TM_FernandezTorresMaria.pdf.txtd567741a434bba1064413649d3401a44MD5920.500.12423/5394oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/53942023-09-07 20:48:12.094Repositorio de Tesis USATrepositoriotesis@usat.edu.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
score 13.7211075
Actividades multimedia en Educaplay para mejorar la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de quinto de secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares