Bienestar psicológico en estudiantes del V ciclo de formación inicial docente del Instituto Superior Pedagógico Público Santa Cruz – Cajamarca 2020

• Autor: Yarango Farro, Rosa Elvira
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
• Repositorio: USAT-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/4839
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12423/4839
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad de vida; Estudiantes universitarios; Enseñanza superior; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.02

El estudiante enfrenta numerosos cambios emocionales durante la etapa académica superior, que muchas veces, conlleva a que se involucre en numerosas situaciones de conflicto tanto personales, familiares y sociales, por ende, un adecuado nivel de bienestar psicológico le proporciona recursos emocionales para contribuir a que se sienta satisfecho consigo mismo, y con el ambiente que le rodea, así mismo le permitirá crear lazos afectivos verdaderos. La investigación tiene como objetivo, determinar los niveles del bienestar psicológico en los estudiantes del V ciclo de formación magisterial de la especialidad de educación inicial - Santa cruz – Cajamarca 2020, así como también se identificará los niveles por dimensiones, según sexo y describir las características sociodemográficas de los estudiantes. Estudio de tipo descriptivo, no experimental. La población estuvo conformada por estudiantes del V ciclo de educación superior de la provincia de Santa Cruz Cajamarca (n=180) en donde se utilizó la escala de Bienestar Psicológico para adultos de Casullo (BIEPS-A), procedente de Argentina, en el año 2002. Se obtiene que los estudiantes se encuentran en un nivel bajo de Bienestar Psicológico con un 49.6%. En cuanto a las dimensiones se encuentra que aceptación/control y proyectos se ubican en un nivel promedio con un 52.2%, 58.2% respectivamente, pero las dimensiones de autonomía con un 54.20% y vínculos con el 73.4% se ubican en el nivel bajo. Del mismo modo el sexo femenino obtiene mayores puntajes en dimensión de vínculos psicosociales con un 47%, proyectos con un 40% ubicados en el nivel alto, sin embargo, el sexo masculino sobresale en las dimensiones de autoaceptación/control con 57% y autonomía 48% que los ubica en el nivel promedio.