Barreras y facilitadores de actividad física en estudiantes de enfermería del VIII ciclo, de una universidad privada en Chiclayo, 2023

Descripción del Articulo

La insuficiente práctica de actividad física es uno de los factores de riesgo para desarrollar enfermedades metabólicas. Asimismo, las personas que tienen hábitos de actividad física afianzados, presentan un mejor perfil biológico para hacer frente a problemas de salud. El estudio fue de tipo cualit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Espinoza Lindo, Jhan Carlos
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Repositorio:USAT-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/7922
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12423/7922
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Estudiantes de enfermería, actividad física, barreras y facilitadores
Hábitos saludables, estilo de vida, promoción de la salud
Factores socioculturales, entorno, motivación:
Nursing students, physical activity, barriers and facilitators
Healthy habits, lifestyle, health promotion
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description La insuficiente práctica de actividad física es uno de los factores de riesgo para desarrollar enfermedades metabólicas. Asimismo, las personas que tienen hábitos de actividad física afianzados, presentan un mejor perfil biológico para hacer frente a problemas de salud. El estudio fue de tipo cualitativa, diseño descriptivo, cuyo objetivo fue analizar las barreras y facilitadores de actividad física en estudiantes de enfermería del VIII ciclo, de una universidad privada en Chiclayo,2023. La población de estudio fueron 65 estudiantes matriculados en VIII ciclo en el semestre 2023-II de la escuela de Enfermería; la muestra se determinó por saturación y redundancia, muestreo tipo no probabilístico, por conveniencia, obteniéndose 15 participantes; para la recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructura. Los datos fueron examinados mediante el análisis de contenido y se cumplió con criterios de rigor ético y científico. Resultados: Barreras de actividad física: Carencia de recursos, ausencia de apoyo externo y limitaciones física y actitud. Facilitadores de actividad física: Disponibilidad de medios, motivación, apoyo del entorno y conocimiento de los beneficios para el cuidado de la salud y estética. Conclusiones: Entorno a barreras los estudiantes revelaron el factor de falta de tiempo relacionado a carga académica, ausencia de recursos económicos e infraestructura deportiva, también la falta de apoyo y motivación, sumado a esto pereza y cansancio. Referente a los facilitadores, mencionaron tener un horario organizado, contar con medios económicos e infraestructura a disposición, así como motivación del entorno, sumado a una motivación propia por estar saludable y verse estéticamente bien.
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La población de estudio fueron 65 estudiantes matriculados en VIII ciclo en el semestre 2023-II de la escuela de Enfermería; la muestra se determinó por saturación y redundancia, muestreo tipo no probabilístico, por conveniencia, obteniéndose 15 participantes; para la recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructura. Los datos fueron examinados mediante el análisis de contenido y se cumplió con criterios de rigor ético y científico. Resultados: Barreras de actividad física: Carencia de recursos, ausencia de apoyo externo y limitaciones física y actitud. Facilitadores de actividad física: Disponibilidad de medios, motivación, apoyo del entorno y conocimiento de los beneficios para el cuidado de la salud y estética. Conclusiones: Entorno a barreras los estudiantes revelaron el factor de falta de tiempo relacionado a carga académica, ausencia de recursos económicos e infraestructura deportiva, también la falta de apoyo y motivación, sumado a esto pereza y cansancio. Referente a los facilitadores, mencionaron tener un horario organizado, contar con medios económicos e infraestructura a disposición, así como motivación del entorno, sumado a una motivación propia por estar saludable y verse estéticamente bien.Insufficient physical activity is one of the risk factors for developing metabolic diseases. Likewise, people who have established physical activity habits have a better biological profile to deal with health problems. The study was of a qualitative type, descriptive design, whose objective was to analyze the barriers and facilitators of physical activity in nursing students of the VIII cycle, from a private university in Chiclayo, 2023. The study population was 65 students enrolled in the VIII cycle in the 2023-II semester of the School of Nursing; The sample was determined by saturation and redundancy, non-probabilistic sampling, for convenience, obtaining 15 participants; The semi-structure interview was used to collect data. The data were examined through content analysis and criteria of ethical and scientific rigor were met. Results: Physical activity barriers: Lack of resources, absence of external support and physical and attitude limitations. Facilitators of physical activity: Availability of means, motivation, support from the environment and knowledge of the benefits for health care and aesthetics. Conclusions: Regarding barriers, the students revealed the factor of lack of time related to academic load, absence of economic resources and sports infrastructure, also the lack of support and motivation, added to this laziness and fatigue. Regarding the facilitators, they mentioned having an organized schedule, having financial means and infrastructure available, as well as motivation from the environment, added to their own motivation to be healthy and look aesthetically good.Submitted by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2024-11-25T16:35:15Z No. of bitstreams: 3 TL_EspinoizaLindoJhan.pdf: 881422 bytes, checksum: dda11afed4fc7a76a3f9bb27430b23a0 (MD5) Reporte de tutnitin.pdf: 4114904 bytes, checksum: 00e4f88f22d5c36b778d12cfaef8d034 (MD5) Autorización.pdf: 33157 bytes, checksum: 279343d3b0dddfcacbb10e2ad0611b46 (MD5)Approved for entry into archive by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2024-11-25T16:45:02Z (GMT) No. of bitstreams: 3 TL_EspinoizaLindoJhan.pdf: 881422 bytes, checksum: dda11afed4fc7a76a3f9bb27430b23a0 (MD5) Reporte de tutnitin.pdf: 4114904 bytes, checksum: 00e4f88f22d5c36b778d12cfaef8d034 (MD5) Autorización.pdf: 33157 bytes, checksum: 279343d3b0dddfcacbb10e2ad0611b46 (MD5)Made available in DSpace on 2024-11-25T16:45:02Z (GMT). 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Facultad de MedicinaLicenciado en Enfermería40843600https://orcid.org/0000-0002-7950-880576664114913016Guzman Tello, Socorro MartinaHeredia Mondragon, Mary JudithDiaz Vasquez, Maribel Albertinahttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisBioética y gestión del cuidado y la saludORIGINALTL_EspinoizaLindoJhan.pdfTL_EspinoizaLindoJhan.pdfapplication/pdf881422http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/1/TL_EspinoizaLindoJhan.pdfdda11afed4fc7a76a3f9bb27430b23a0MD51Reporte de tutnitin.pdfReporte de tutnitin.pdfapplication/pdf4114904http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/2/Reporte%20de%20tutnitin.pdf00e4f88f22d5c36b778d12cfaef8d034MD52RESUMEN_EspinoizaLindoJhan.pdfRESUMEN_EspinoizaLindoJhan.pdfapplication/pdf201521http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/5/RESUMEN_EspinoizaLindoJhan.pdf0316c36d49221e539a000779474b6f00MD55Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf138807http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/6/Autorizaci%c3%b3n.pdfd365b7304f505004f5e0cbc71e021c16MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81714http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/4/license.txt1c4ed603acc596007e5f7b62ba1e0816MD54TEXTTL_EspinoizaLindoJhan.pdf.txtTL_EspinoizaLindoJhan.pdf.txtExtracted texttext/plain120859http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/7/TL_EspinoizaLindoJhan.pdf.txt6919a15cb5a94dda048b572dd9c615f7MD57Reporte de tutnitin.pdf.txtReporte de tutnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain2768http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/8/Reporte%20de%20tutnitin.pdf.txt235e4349858025385c20ca3b0a67ca30MD58RESUMEN_EspinoizaLindoJhan.pdf.txtRESUMEN_EspinoizaLindoJhan.pdf.txtExtracted texttext/plain6676http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/9/RESUMEN_EspinoizaLindoJhan.pdf.txt225b3e229afbed410f95c92c8c3a890eMD59Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain6990http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/7922/10/Autorizaci%c3%b3n.pdf.txt6752788d9be02ea3d445e0e0fcf60b07MD51020.500.12423/7922oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/79222024-11-26 01:39:14.654Repositorio de Tesis USATrepositoriotesis@usat.edu.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