Bitácora para el desarrollo de habilidades en el dibujo a mano alzada, en estudiantes de arquitectura de una universidad privada 2024

• Autor: Panta Michue, Carlos Eusebio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Ricardo Palma
• Repositorio: URP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/9242
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14138/9242
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes de arquitectura; Habilidades técnicas; Profesores universitarios -- Metodología; Dibujo -- Estudio y enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación analiza el impacto del uso de bitácoras en el desarrollo de habilidades en el dibujo a mano alzada en estudiantes del primer ciclo de arquitectura de una universidad privada. La bitácora se presenta como una herramienta pedagógica que evidencia el aprendizaje en el dibujo del estudiante, documentando todo el progreso, fomenta la autoevaluación y facilita la integración de habilidades técnicas, cognitivas y de representación visual. A través de un enfoque cualitativo, se identificaron mejoras significativas en la precisión del trazo, el manejo de proporciones, la planificación y la conceptualización de ideas. La bitácora como recurso no solo refuerza competencias esenciales, sino que también promueve el desarrollo de un estilo personal y una comprensión profunda del diseño arquitectónico. Los hallazgos en la investigación subrayan la importancia de las bitácoras como medio para consolidar un aprendizaje integral y reflexivo en la formación de arquitectos, destacando su aplicabilidad en otros contextos educativos