Habilidades sociales en alumnos de primer y segundo año de estudios en el contexto de la pandemia COVID-19 de una universidad de Lima

• Autores: Alata Campos, Andrea, Samaniego Thais, José Rodolfo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Ricardo Palma
• Repositorio: URP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/7740
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14138/7740
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pandemia de COVID-19, 2020-2023; Estudiantes de primer año universitario; Habilidades sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Este estudio tuvo como objetivo analizar cómo variables a los educandos de primer y segundo año de una casa de estudios universitarios ubicada en la ciudad de Lima en el contexto del COVID - 19, considerando la epidemia como un factor de riesgo que afecta a los universitarios. Esta investigación es descriptiva comparativa. La muestra fue de 145 alumnos universitarios del sexo masculino y femenino; los participantes tienen entre 16 a 21 años de vida que cursan el primer y segundo año de educación virtual entre los años 2020 y 2022. Además, se empleó el siguiente instrumento de la Lista de Chequeo de las Habilidades Sociales elaborado por el Dr. Golstein (1978) con un total de 6 dimensiones (50 ítems). Los resultados indicaron que los alumnos de segundo año tienen un nivel normal de H.S en mayor frecuencia de los educandos de primer año en las áreas de H.S avanzadas, en capacidades asociadas con los sentimientos, capacidades alternativas a la agresión, capacidades para enfrentar al estrés, capacidades de planificación.Para concluir, se considera necesario resaltar que se evidencia la presencia de importantes diferencias en los niveles de H.S tanto en los estudiantes de 1er y 2do año de estudios generales