Motivación e intereses vocacionales en estudiantes del quinto año de secundaria de dos colegios estatales en el distrito de Los Olivos
Descripción del Articulo
El presente estudio se orientó a analizar la relación existente entre la motivación y los intereses vocacionales en estudiantes de quinto año de secundaria de dos colegios estatales, ubicadas en el distrito de Los Olivos. La muestra estuvo constituida por 299 estudiantes que cursaban el quinto año d...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Ricardo Palma |
| Repositorio: | URP-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/2317 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14138/2317 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Escolares -- Educación secundaria Motivación en la educación Rendimento académico Intereses vocacionales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente estudio se orientó a analizar la relación existente entre la motivación y los intereses vocacionales en estudiantes de quinto año de secundaria de dos colegios estatales, ubicadas en el distrito de Los Olivos. La muestra estuvo constituida por 299 estudiantes que cursaban el quinto año de secundaria, siendo 85 de ellos parte de una institución pública regular y 214 de una institución pública de la policía nacional. Se emplearon las pruebas “Escala de motivación M-L 1996” e “Inventario de intereses vocacionales y ocupacionales CASM83-R”, ambas de Luis Vicuña Pieri. Se utilizaron los estadísticos descriptivos media aritmética, desviación estándar, frecuencia, porcentaje, valor mínimo y máximo, así como el estadístico inferencial no paramétrico coeficiente de correlación Rho de Spearman, con un nivel de significación de .05 de probabilidad. Se halló que no existe relación significativa entre los tipos de motivación (de filiación, de poder, y de logro) y los intereses vocacionales de los estudiantes de quinto año de secundaria. Además, respecto a la motivación, los resultados indicaron que los participantes obtuvieron mayores puntajes en la motivación de filiación, seguida por la motivación de logro, y la motivación de poder; mientras que, al considerar los intereses vocacionales, los más resaltantes fueron en primer lugar los de ciencias sociales, seguido por los de arte, de lingüística, de ciencias de la comunicación, de ciencias naturales, y de institutos armados |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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