Funcionalidad familiar relacionado a la violencia escolar de los adolescentes de la institución educativa estatal, Villa el Salvador, 2018

• Autor: Alcántara Salazar, Luisa Helen
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Ricardo Palma
• Repositorio: URP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/3635
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14138/3635
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia; adolescente; funcionalidad familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Introducción: La violencia en el ámbito familiar y educacional, es un problema frecuente, que padecen millones de niños, niñas y adolescentes en el mundo. En el Perú, según una encuesta realizada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) y el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, encontraron que 75 de cada 100 escolares habían sido víctimas de violencia física y psicológica por parte de sus compañeros. Objetivo: Determinar la relación entre funcionalidad familiar y la violencia escolar de los adolescentes de primero a cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa N° 6004 “Santiago Antúnez de Mayolo” de Villa El Salvador. Metodología: El enfoque de la investigación es de tipo cuantitativo, de método descriptivo correlacional de corte transversal, con una muestra de estudio de 138 adolescentes de primero a cuarto grado de secundaria, compuestos por alumnos comprendidas entre 12 a 18 años, distribuidos en los turnos mañana y tarde. Se utilizó la técnica de la encuesta, un instrumento estructurado con dos escalas tipo Likert: Test de percepción de la funcionalidad familiar y Test de percepción de violencia escolar, con un total de 62 ítems. Se contó con el permiso institucional educativo y consentimiento informado, la recolección de datos fue ejecutada por la autora. Los resultados fueron sometidos al procesamiento de datos Microsoft Excel versión 2017, para luego ser exportados al programa estadístico SPSS versión 22. Resultados esperados: Los datos permiten determinar que existe relación significativa entre la funcionalidad familiar y la violencia escolar de los adolescentes.