APLICACIÓN DE UN NUEVO PROYECTO METODOLÓGICO BASADO EN LA LECTURA DE IMÁGENES Y SU RELACIÓN CON EL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ALUMNOS DE UN INSTITUTO SUPERIOR
Descripción del Articulo
La presente investigación titulada “Aplicación de un nuevo diseño metodológico basado en la lectura de imágenes y su relación con el pensamiento creativo en los alumnos de un instituto superior”, presenta la problemática generada por la cultura de la imagen en la que vivimos y la poca capacidad de l...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Ricardo Palma |
| Repositorio: | URP-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/7280 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14138/7280 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Lectura de imágenes, pensamiento creativo. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación titulada “Aplicación de un nuevo diseño metodológico basado en la lectura de imágenes y su relación con el pensamiento creativo en los alumnos de un instituto superior”, presenta la problemática generada por la cultura de la imagen en la que vivimos y la poca capacidad de lectura de esta, generando un desinterés en la comprensión del gran entorno visual en el que estamos inmersos. Se uso una metodología descriptiva – explicativo de diseño pre experimental. La muestra intencionada, donde el grupo experimental estuvo conformado por los alumnos del tercer ciclo académico 2021 – II en el que se aplicó el nuevo diseño metodológico. Se empleó el instrumento de evaluación diseñado para la presente investigación. Se puede establecer que la aplicación de un nuevo diseño metodológico basado en la lectura de imágenes tiene relación con el pensamiento creativo en los alumnos de un instituto superior. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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