Diseño de infraestructura educativa aplicando principios de neuroarquitectura para mejorar el desempeño cognitivo en la I.E. Nuestro Señor de Locumba - provincia Jorge Basadre

• Autor: Maquera Salas, Evelin Mélani
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Privada de Tacna
• Repositorio: UPT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upt.edu.pe:20.500.12969/4203
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12969/4203
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Neuroarquitectura; Desempeño cognitivo; Infraestructura educativa; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03

El presente trabajo de investigación titulado ""Diseño de infraestructura educativa aplicando principios de neuroarquitectura para mejorar el desempeño cognitivo en la I.E. Nuestro Señor de Locumba - Provincia Jorge Basadre"" tiene como objetivo principal proponer un diseño arquitectónico que integre principios de neuroarquitectura, contribuyendo a optimizar el desempeño cognitivo de los estudiantes. Esta investigación se enfoca en una institución educativa que abarca los niveles de primaria y secundaria, ubicada en el distrito de Locumba, provincia de Jorge Basadre, departamento de Tacna. Se identificaron limitaciones significativas en la infraestructura actual, las cuales afectan negativamente el aprendizaje, el bienestar y el desarrollo integral de los alumnos. En respuesta, se propone transformar estos espacios aplicando principios como luz natural, biofilia, confort térmico, ergonomía y flexibilidad, que promuevan entornos más adecuados para el desarrollo cognitivo y emocional. Metodológicamente, el trabajo adopta un enfoque cualitativo de tipo proyectivo, utilizando técnicas como observación, encuestas y entrevistas para la recolección de datos. El diseño propuesto busca satisfacer no solo las necesidades funcionales de la infraestructura, sino también fomentar un ambiente que estimule el aprendizaje, reduzca el estrés y mejore el bienestar integral de los estudiantes. Además, esta propuesta se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente el ODS 4, ""Educación de calidad"", proporcionando soluciones sostenibles y replicables en contextos educativos similares.