Soledad y problemas emocionales y conductuales en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa María Ugarteche de Mac Lean, Tacna 2024

• Autor: Sosa Catacora, Paola del Rosario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Privada de Tacna
• Repositorio: UPT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upt.edu.pe:20.500.12969/4593
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12969/4593
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Problemas conductuales; Problemas emocionales; Soledad; Soledad emocional; Soledad social; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El estudio actual tuvo como objetivo general determinar la relación entre soledad y problemas emocionales y conductuales en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa María Ugarteche de Mac Lean, Tacna 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo-correlacional de corte transversal. Se trabajó con una muestra censal de 481 estudiantes del sexo femenino de edades entre 12 a 18 años del nivel secundario. Se aplicó la Escala de Soledad de De Jong-Gierveld y Kamphuis (1985) y la Escala de Problemas Emocionales y Conductuales de Andrade et al. (2010). Se obtuvo como resultados que, la soledad se presenta en un nivel predominante moderado con 48.03% y los problemas emocionales y conductuales se presentan en un nivel predominante severo con 54.05%. Finalmente, se llegó a la conclusión de que existe relación entre soledad y problemas emocionales y conductuales (Rho=.596), en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa María Ugarteche de Mac Lean, Tacna 2024.