Estrategias Didácticas basadas en el Software Educativo Edilim, para elevar el Rendimiento Académico en el Área de Personal Social de los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución educativa Nº 43031 “John f. Kennedy” - 2013.

• Autor: García Huella, Livia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6174
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/6174
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Nivel Académico; Rendimiento Escolar; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación ofrece los resultados del proceso de construcción de nuevos aprendizajes potenciados en el aula por las interacciones de los alumnos y alumnas con el uso y apropiación del software educativo: "Edilim", el cual presenta actividades para realizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, del área de personal social teniendo como objetivo: favorecer el desarrollo de habilidades intelectuales generales. A través de la aplicación de los instrumentos se han obtenido datos muy reveladores de la necesidad que existe en la Institución Educativa de un programa de estrategias didácticas con el uso de las nuevas tecnologías, ya que se nota una escasa utilización de estas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La propuesta consta de una parte teórica donde se pone de manifiesto la importancia de las tecnologías de información y comunicación en el trabajo educativo con los estudiantes y la otra parte práctica nos ofrece una secuencia metodológica utilizando el software Edilim, para que el docente tome como referencia está propuesta a fin de que pueda elaborar también sus recursos de soporte pedagógico con los software educativos Se ofrece las conclusiones y sugerencias para profundizar en el estudio de las Tecnologías de la Información y la comunicación en la enseñanza y aprendizaje del área de personal social.