Estrategias motivacionales para mejorar el liderazgo docente en los profesores de la Institución Educativa “Manuel de Mendiburu”, Tacna – 2018.

• Autor: Ledesma Quique, Carmen Lourdes
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6598
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/6598
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Liderazgo transformacional; Estrategias de multinacionales; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Problema: En el proceso de gestión institucional de la Institución Educativa “Manuel de Mendiburu”, del distrito Alto de la Alianza, provincia y región de Tacna, se observó deficiencias en el liderazgo docente; lo que originó la pregunta: ¿De qué manera la propuesta de estrategias motivacionales, mejora el liderazgo docente de la Institución Educativa “Manuel de Mendiburu”, del distrito Alto de la Alianza, provincia y región Tacna? Objetivo: Diseñar y proponer estrategias motivacionales para mejorar el liderazgo docente de la institución educativa “Manuel de Mendiburu”, de la ciudad de Tacna. Metodología: El diseño de investigación, según su nivel es aplicada, según su enfoque es mixto y según su profundidad es cuasi experimental. Se trabajó con una población y muestra de 39 docentes del nivel primaria y secundaria, a quienes se les aplicó un pre test de 24 preguntas, divididas en tres competencias: Gestión, Humana y Técnica. Luego de aplicar las estrategias motivacionales, se aplicó un post test. El post test, arrojó una mejora sustancial en el liderazgo de los docentes; con lo cual se comprobó nuestra hipótesis de trabajo.