Contribución del proceso formativo a la empleabilidad del egresado del 2013-I al 2014-II del programa de estudios de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional “Toribio Rodríguez de Mendoza” de Amazonas
Descripción del Articulo
En el presente trabajo de investigación se asume que las demandas y exigencias del mercado laboral son cada vez mayores hacia las instituciones formadoras de índole superior de ingenieros agroindustriales, entre las cuales, las competencias profesionales ocupan uno de los lugares primordiales en esa...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo |
| Repositorio: | UNPRG-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/10475 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12893/10475 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Mercado laboral Competencias profesionales Formación profesional http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 |
| Sumario: | En el presente trabajo de investigación se asume que las demandas y exigencias del mercado laboral son cada vez mayores hacia las instituciones formadoras de índole superior de ingenieros agroindustriales, entre las cuales, las competencias profesionales ocupan uno de los lugares primordiales en esas demandas de la empleabilidad, siendo necesario, que los estudiantes cuenten con conocimientos acordes a su perfil de egreso, desarrollen habilidades y valores perfilándose al desarrollo de proyectos de investigación en el campo productivo. El tipo de investigación es descriptiva, no experimental y propositiva, La población muestral comprende 88 egresados de los años 2013 y 2014 del programa de estudios de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional “Toribio Rodríguez de Mendoza” de Amazonas”. Entre los resultados se tiene que el 31% de egresados manifiesta que que las estrategias curriculares no ayudan a su aplicación laboral; el 31% manifiesta que tampoco aportan para el fomento y fortalecimiento de sus aprendizajes, yendo más allá el 35% de egresados que opina que las estrategias curriculares no aportan conocimientos y desarrollo esenciales para su formación profesional. Entre las conclusiones se tiene que la competencia del emprendedorismo en red del ingeniero agoroindustrial establece una positiva relación directa con la empleabilidad |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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