Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque
Descripción del Articulo
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre inteligencia emocional y estilos de crianza en estudiantes de 4° y 5° de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui - Lambayeque . Se ejecutó un estudio de diseño no experimental transversal correlacional. Se aplicó el Inventario de Int...
Autores: | , |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo |
Repositorio: | UNPRG-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/10321 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12893/10321 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Competencias emocionales Alfabetización emocional Habilidades sociales http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
id |
UPRG_67a32d75c97a2dffc4dc0d4936d06f76 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/10321 |
network_acronym_str |
UPRG |
network_name_str |
UNPRG-Institucional |
repository_id_str |
9404 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque |
title |
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque |
spellingShingle |
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque Altamirano Olano, Jheny Noelita Competencias emocionales Alfabetización emocional Habilidades sociales http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
title_short |
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque |
title_full |
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque |
title_fullStr |
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque |
title_full_unstemmed |
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque |
title_sort |
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque |
author |
Altamirano Olano, Jheny Noelita |
author_facet |
Altamirano Olano, Jheny Noelita Maza Serrato, Paula Alexandra |
author_role |
author |
author2 |
Maza Serrato, Paula Alexandra |
author2_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Smith Maguiña, Carola Amparo Castillo Seminario, Lucinda Esperanza |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Altamirano Olano, Jheny Noelita Maza Serrato, Paula Alexandra |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Competencias emocionales Alfabetización emocional Habilidades sociales |
topic |
Competencias emocionales Alfabetización emocional Habilidades sociales http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
description |
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre inteligencia emocional y estilos de crianza en estudiantes de 4° y 5° de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui - Lambayeque . Se ejecutó un estudio de diseño no experimental transversal correlacional. Se aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional BarOn ICE – NA, que contaba con un índice de confiabilidad de Spearman Brown en Perú de 0.87 en la escala global; así como Escala de Estilos de Crianza de Lawrence Steinberg, con un índice de confiabilidad de Alfa de Cronbach en Perú entre 0.62 y 0.74 para las dimensiones; se evaluaron 227 estudiantes, realizando un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se evidenció que el 57% de evaluados, tiene un nivel promedio de inteligencia emocional, seguido por 25% que presenta una inteligencia emocional bien o muy desarrollada y un 17% con un nivel bajo o muy bajo. Además, se encontró un predominio del estilo de crianza permisivo (25%) y el estilo de crianza negligente (25%). Por otro lado, se identificó que existe asociación entre la dimensión adaptabilidad y estilos de crianza (p<.05); sin encontrarse asociación significativa entre las demás dimensiones de la inteligencia emocional con los estilos de crianza. Se concluye que en términos genéricos las variables se encuentran vinculadas; estando asociados niveles altos de inteligencia emocional con los estilos de crianza permisivo y mixto; mientras que los niveles bajos estuvieron asociados al estilo de crianza negligente. |
publishDate |
2022 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-06-23T20:27:46Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-06-23T20:27:46Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12893/10321 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12893/10321 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ |
dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo |
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UNPRG-Institucional instname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo instacron:UNPRG |
instname_str |
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo |
instacron_str |
UNPRG |
institution |
UNPRG |
reponame_str |
UNPRG-Institucional |
collection |
UNPRG-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/10321/2/license_rdf http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/10321/3/license.txt http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/10321/1/Altamirano_Olano_Jheny_Noelita%20y%20Maza_Serrato_Paula_Alexandra.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
84a900c9dd4b2a10095a94649e1ce116 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 8c97126c173c182430eaea858a6b50a4 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UNPRG |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unprg.edu.pe |
_version_ |
1817893690185613312 |
spelling |
Smith Maguiña, Carola AmparoCastillo Seminario, Lucinda EsperanzaAltamirano Olano, Jheny NoelitaMaza Serrato, Paula Alexandra2022-06-23T20:27:46Z2022-06-23T20:27:46Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12893/10321El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre inteligencia emocional y estilos de crianza en estudiantes de 4° y 5° de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui - Lambayeque . Se ejecutó un estudio de diseño no experimental transversal correlacional. Se aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional BarOn ICE – NA, que contaba con un índice de confiabilidad de Spearman Brown en Perú de 0.87 en la escala global; así como Escala de Estilos de Crianza de Lawrence Steinberg, con un índice de confiabilidad de Alfa de Cronbach en Perú entre 0.62 y 0.74 para las dimensiones; se evaluaron 227 estudiantes, realizando un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se evidenció que el 57% de evaluados, tiene un nivel promedio de inteligencia emocional, seguido por 25% que presenta una inteligencia emocional bien o muy desarrollada y un 17% con un nivel bajo o muy bajo. Además, se encontró un predominio del estilo de crianza permisivo (25%) y el estilo de crianza negligente (25%). Por otro lado, se identificó que existe asociación entre la dimensión adaptabilidad y estilos de crianza (p<.05); sin encontrarse asociación significativa entre las demás dimensiones de la inteligencia emocional con los estilos de crianza. Se concluye que en términos genéricos las variables se encuentran vinculadas; estando asociados niveles altos de inteligencia emocional con los estilos de crianza permisivo y mixto; mientras que los niveles bajos estuvieron asociados al estilo de crianza negligente.application/pdfspaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Competencias emocionalesAlfabetización emocionalHabilidades socialeshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayequeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNPRG-Institucionalinstname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Galloinstacron:UNPRGSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y EducaciónPsicología70850328772782071677617916617775https://orcid.org/0000 0002 2788 5190https://orcid.org/0000 0002 8989 2067http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional313016Tello Flores, Raquel YovanaEspinoza Yong, Nelson PacíficoRíos Rodríguez, MarthaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81025http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/10321/2/license_rdf84a900c9dd4b2a10095a94649e1ce116MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/10321/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALAltamirano_Olano_Jheny_Noelita y Maza_Serrato_Paula_Alexandra.pdfAltamirano_Olano_Jheny_Noelita y Maza_Serrato_Paula_Alexandra.pdfapplication/pdf2638601http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/10321/1/Altamirano_Olano_Jheny_Noelita%20y%20Maza_Serrato_Paula_Alexandra.pdf8c97126c173c182430eaea858a6b50a4MD5120.500.12893/10321oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/103212022-07-06 07:35:55.634Repositorio Institucional - UNPRGrepositorio@unprg.edu.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 |
score |
13.836542 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).