Modelo de Comunicación para Mejorar la Expresión Oral de los Profesores del Nivel Primaria de la Institución Educativa N° 10023 - Chiclayo

• Autores: Quesquen Díaz, Jenny, Pisfil Llontop, Faustino
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/7026
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/7026
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión oral; Modelo comunicativo de David Berlo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo por objetivo aplicar un modelo de comunicación basado en la propuesta de David Berlo para mejorar la expresión oral en el proceso Enseñanza - Aprendizaje de los profesores del Nivel Primario de la Institución Educativa N° 10023 del P.J. Suazo- Chiclayo. Para lograr este objetivo se han desarrollado lo siguiente: se hizo un diagnóstico del desempeño de expresión oral en el proceso Enseñanza - Aprendizaje de los profesores del Nivel Primario; se diseñó el modelo de comunicación basado en la propuesta de David Berlo; se aplicó el modelo de comunicación basado y se evaluó los resultados obtenidos de la aplicación del modelo de comunicación basado en la propuesta de David Berlo. La investigación es de tipo explicativo y el diseño de la investigación es Pre-experimental; la población representativa fue de 14 profesores del Nivel Primario. Concluyeron que el dominio de competencia comunicativa oral y el nivel de desempeño fueron Bajo y la evaluación de los resultados al aplicar el modelo comunicativo, determino que el dominio y desempeño de las competencias comunicativas fue Óptimo.