Vocales abiertas para el area de comunicación 5 años

• Autor: Bergna Laura. Dorcas Paola
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: inglés
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/8383
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/8383
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Vocales abiertas; Comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La experiencia profesional "Vocales Abiertas para el Área de Comunicación 5 Años" constituye un enfoque pedagógico integral dirigido a mejorar las habilidades comunicativas de niños de temprana edad mediante la enseñanza de vocales abiertas. A través de un proceso meticuloso de planificación, implementación y reflexión, este proyecto destaca la importancia de adaptar las actividades educativas a los requerimientos y características de desarrollo de los estudiantes, enfatizando en la evaluación continua para optimizar el aprendizaje. Fundamentado en teorías de aprendizaje significativo y con el apoyo de materiales didácticos adecuados, inspirados en las ideas de Vygotsky, el proyecto fomenta el desarrollo emocional, social, y cognitivo de los niños. La experiencia culmina en una reflexión profunda sobre los logros alcanzados, evidenciando mejoras significativas en la identificación y comprensión de las vocales abiertas, así como en las capacidades de los niños para interactuar con textos. Este enfoque reflexivo no solo refuerza el valor educativo de la iniciativa, sino que también contribuye a la formación docente, demostrando la efectividad de métodos innovadores en la enseñanza de la comunicación a una edad crítica para el desarrollo lingüístico.