Ideación suicida y funcionalidad familiar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de La Oroya, 2023

Descripción del Articulo

En la presente investigación se buscó determinar la relación entre la ideación suicida y la funcionalidad familiar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de La Oroya-2023, para lo cual el estudio se enmarcó dentro de una metodología de tipo básica, diseño no experimental, a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salazar Espiritu, Wana Irene
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11143
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/11143
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ideación suicida
Funcionalidad familiar
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description En la presente investigación se buscó determinar la relación entre la ideación suicida y la funcionalidad familiar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de La Oroya-2023, para lo cual el estudio se enmarcó dentro de una metodología de tipo básica, diseño no experimental, alcance correlacional y corte transversal, contando con una muestra de 129 educandos cursantes de primero a quinto de secundaria a quienes se les aplicó dos cuestionarios, la Escala de Ideación Suicida (SS-I) y la Escala de Evaluación de la Adaptabilidad y Cohesión Familiar – Faces III. Como principales hallazgos se precisa la evidencia de un nivel alto de ideación suicida (48.8%) y un nivel bajo de funcionalidad familiar (59.7%), así mismo, se identificó una asociación significativa (p=0.000) e inversa entre ideación suicida y las dimensiones de cohesión y adaptabilidad familiar. Se concluye afirmando la existencia de una relación significativa (p=0.000) y negativa alta (Rho=-0.703) entre las variables de estudio. Se recomienda a los futuros investigadores continuar explorando los constructos de estudio con otras metodologías, como por ejemplo los diseños experimentales, donde se puedan aplicar programas que concentren en una intervención del funcionamiento familiar. Asimismo, a la institución y departamento de psicología de la Institución se recomienda realizar seguimiento y acompañamiento a los estudiantes que reportaron índices de alerta en ideación suicida.
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Como principales hallazgos se precisa la evidencia de un nivel alto de ideación suicida (48.8%) y un nivel bajo de funcionalidad familiar (59.7%), así mismo, se identificó una asociación significativa (p=0.000) e inversa entre ideación suicida y las dimensiones de cohesión y adaptabilidad familiar. Se concluye afirmando la existencia de una relación significativa (p=0.000) y negativa alta (Rho=-0.703) entre las variables de estudio. Se recomienda a los futuros investigadores continuar explorando los constructos de estudio con otras metodologías, como por ejemplo los diseños experimentales, donde se puedan aplicar programas que concentren en una intervención del funcionamiento familiar. Asimismo, a la institución y departamento de psicología de la Institución se recomienda realizar seguimiento y acompañamiento a los estudiantes que reportaron índices de alerta en ideación suicida.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UPLAUniversidad Peruana Los Andesreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLAIdeación suicidaFuncionalidad familiarCohesiónAdaptabilidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Ideación suicida y funcionalidad familiar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de La Oroya, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Peruana Los Andes - Facultad de Ciencias de la SaludPsicología77813799https://orcid.org/0000-0002-7216-166925717154https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Lozano Rodriguez, Abigai OrfaLlanos Villadoma, AnnabellaJesus Mallqui, SaulORIGINALT037_77813799_T.pdfT037_77813799_T.pdfapplication/pdf4821203http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11143/1/T037_77813799_T.pdf4de8e79c6369a3cfe49802ef3020c0c1MD51R10_77813799_TUR .pdfR10_77813799_TUR .pdfapplication/pdf18071008http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11143/2/R10_77813799_TUR%20.pdf5ec28fde6cadd0886c065ffe9dec8c2aMD52R08_77813799_FAP.pdfR08_77813799_FAP.pdfapplication/pdf576273http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11143/3/R08_77813799_FAP.pdff45a9b94d83065a330378e704085fc89MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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