Efectividad del programa educativo sobre conocimiento de lavado de manos en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Cahuide, 2025

• Autores: Ricra Meneses, Mayra Mayeli, Santa Cruz, Meza Yhuvitza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11488
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/11488
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Efectividad; Programa educativo; Conocimiento; Lavado de manos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00

El lavado de manos constituye una de las medidas más eficaces y económicas para prevenir enfermedades infecciosas, especialmente en el ámbito escolar, donde los niños son más vulnerables al contagio de microorganismos patógenos. Sin embargo, diversos estudios evidencian un bajo nivel de conocimiento y práctica adecuada de esta medida higiénica. En este contexto, la investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de un programa educativo en el conocimiento del lavado de manos en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Cahuide, 2025. La metodología que se aplicó fue el método científico y el hipotético deductivo, analítico y estadístico inferencial como los específicos, tuvo un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, longitudinal y prospectivo, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental con un solo grupo, con pre test y post test. La población conformada por 86 estudiantes del nivel primaria, su muestra fue censal, se empleó como técnica de recolección de datos la encuesta y como instrumento el cuestionario. Resultado, en la evaluación inicial, se evidenció que solo un pequeño grupo de estudiantes obtuvo calificaciones bajas (2,3%) o buenas (3,5%), mientras que la mayoría (94,2%) presentó un nivel medio de comprensión. Después de la aplicación del programa, el 11,6% de los niños alcanzó un nivel bueno, el grupo con nivel medio disminuyó al 88,4% y no se registró ningún estudiante con nivel deficiente. Conclusión, la efectividad del programa educativo fue significativa en el conocimiento de lavado de manos en estudiantes de primaria.