Funcionalidad familiar e ideación suicida en estudiantes de una institución educativa pública de Arequipa - 2025

• Autor: Yangali Noa, Corina Lisbeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11469
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/11469
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ideación; Suicida; Funcionalidad; Familia; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El objetivo de este estudio titulado “Funcionalidad familiar e ideación suicida en estudiantes de una institución educativa pública de Arequipa – 2025”, buscó determinar si existe relación inversa entre funcionalidad familiar e ideación suicida. Para ello, se aplicó a 133 alumnos los instrumentos como la escala de autoevaluación y cohesión familiar (FACES III) y la escala de ideación suicida (EIS), como parte de un estudio correlacional transversal, tipo básico utilizando el método científico. Según los resultados hallados, el 44,4% se ubica en la categoría moderado en funcionalidad familiar y el 60,2% presenta ideación suicida a nivel medio. Asimismo, se halló una p(ro) = -0,497 y p = 0,000<0.05. Se concluye, la existencia de relación inversa moderada entre las variables de investigación; donde la categoría medio o moderado es la que predomina en ambas, dicha relación indica que mientras más alto es la funcionalidad en la familia o se mantenga una buena funcionalidad, los niveles de ideación suicida tienden a bajar o a mantenerse, lo cual también se puede dar de manera viceversa.