Violencia familiar e ideas suicidas en estudiantes de secundaria de una institución educativa publica de cerro de pasco-2022.
Descripción del Articulo
En el presente trabajo de investigación planteó el problema: ¿Qué relación existe entre violencia familiar e ideas suicidas en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Cerro de Pasco, 2022?, también se formuló el objetivo: Determinar la relación que existe entre violencia fa...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Peruana Los Andes |
| Repositorio: | UPLA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/5048 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12848/5048 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Violencia familia violencia familiar agresión ideación suicida https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00 |
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En el presente trabajo de investigación planteó el problema: ¿Qué relación existe entre violencia familiar e ideas suicidas en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Cerro de Pasco, 2022?, también se formuló el objetivo: Determinar la relación que existe entre violencia familiar e ideas suicidas en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Cerro de Pasco-2022; asimismo dentro de la metodología se empleó como método general al método científico y como método específico el descriptivo , fue de tipo básico con un nivel relacional y el diseño correlacional – transaccional. La población estuvo conformada por 502 estudiantes de secundaria de la I.E Ricardo Palma de la Ciudad de Cerro de Pasco, y la muestra fue de 252 alumnos, el cual se estableció con el muestreo no probabilístico por conveniencia, los instrumentos aplicados fueron Cuestionario de Violencia Familiar (CVIFA) de Livia Altamirano Ortega (2020) y la Escala de Ideación Suicida de Beck (Scale for Suicide Ideation, SSI) de Aaron Beck (1979) adaptado por Bobadilla et al. (2004), en Chiclayo. Por otro lado, los resultados nos indica que de los 252 evaluados, 91,3% presentan un nivel medio de violencia familiar y el 49,6% un nivel bajo de idea suicida; para la contratación de hipótesis se empleó el estadígrafo rho de Spearman, teniendo como resultado (rs = 0,325 y p =.000), aceptando la hipótesis alterna y concluyendo que existe relación directa baja entre violencia familiar e ideas suicidas en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Cerro de Pasco-2022, lo que nos indica que a mayores niveles de violencia familiar existirá mayores niveles de ideas suicidas y viceversa. Finalmente se recomienda la publicación de este trabajo con el propósito de compartir los resultados con los interesados en los temas de violencia familiar e ideas suicidas, las mismas que servirán como referencia para futuras investigaciones. Palabras clave: Violencia, familia, violencia familiar, agresión ideación suicida. |
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La población estuvo conformada por 502 estudiantes de secundaria de la I.E Ricardo Palma de la Ciudad de Cerro de Pasco, y la muestra fue de 252 alumnos, el cual se estableció con el muestreo no probabilístico por conveniencia, los instrumentos aplicados fueron Cuestionario de Violencia Familiar (CVIFA) de Livia Altamirano Ortega (2020) y la Escala de Ideación Suicida de Beck (Scale for Suicide Ideation, SSI) de Aaron Beck (1979) adaptado por Bobadilla et al. (2004), en Chiclayo. Por otro lado, los resultados nos indica que de los 252 evaluados, 91,3% presentan un nivel medio de violencia familiar y el 49,6% un nivel bajo de idea suicida; para la contratación de hipótesis se empleó el estadígrafo rho de Spearman, teniendo como resultado (rs = 0,325 y p =.000), aceptando la hipótesis alterna y concluyendo que existe relación directa baja entre violencia familiar e ideas suicidas en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Cerro de Pasco-2022, lo que nos indica que a mayores niveles de violencia familiar existirá mayores niveles de ideas suicidas y viceversa. Finalmente se recomienda la publicación de este trabajo con el propósito de compartir los resultados con los interesados en los temas de violencia familiar e ideas suicidas, las mismas que servirán como referencia para futuras investigaciones. Palabras clave: Violencia, familia, violencia familiar, agresión ideación suicida.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Peruana Los AndesRepositorio institucional - UPLAreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLAViolenciafamiliaviolencia familiaragresiónideaciónsuicidahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00Violencia familiar e ideas suicidas en estudiantes de secundaria de una institución educativa publica de cerro de pasco-2022.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPsicologoUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la SaludPsicologia7021498176966643https://orcid.org/0000-0002-8431-5450https://orcid.org/0000-0002-3913-02890954285741430115https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Solano Ayala, Pedro MiguelCordova Soto, Walter JesusCordero Ramos, Jesus ArmandoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/5048/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTesis Jhamira Treysi y Carmen.pdfTesis Jhamira Treysi y Carmen.pdfapplication/pdf2761709http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/5048/3/Tesis%20%20Jhamira%20Treysi%20%20y%20Carmen.pdf4e94ba2a45fa6200d4b32378c78cfe7bMD53TEXTTesis Jhamira Treysi y Carmen.pdf.txtTesis Jhamira Treysi y Carmen.pdf.txtExtracted texttext/plain212893http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/5048/4/Tesis%20%20Jhamira%20Treysi%20%20y%20Carmen.pdf.txt865a1e6b58ad38ee68605d14202a9806MD54THUMBNAILTesis Jhamira Treysi y Carmen.pdf.jpgTesis Jhamira Treysi y Carmen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4948http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/5048/5/Tesis%20%20Jhamira%20Treysi%20%20y%20Carmen.pdf.jpgfccc53ca067c2a897168a2a8c6198f2cMD5520.500.12848/5048oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/50482023-11-06 01:10:54.635Repositorio Institucional - UPLArepositorio@mail.upla.edu.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 |
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