Efecto mozart en el pensamiento abstracto en niños de 5 años de la Institución Educativa 550-25 “Milagritos de Jesús”

• Autores: Aquino Jaimes, Gina Jasmin, Carbajal Berrocal, Rosalba Haydee
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/6450
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/6450
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Efecto Mozart; Pensamiento abstracto; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo de investigación tuvo como problema principal ¿Cómo influye el efecto Mozart en el pensamiento abstracto en niños de 5 años de la Institución Educativa 550- 25 Milagritos de Jesús, 2021? con una población de 30 niños de cinco años, se aplicó un muestreo no probabilístico censal, el objetivo general fue: Determinar la influencia del efecto Mozart en el pensamiento abstracto en niños de 5 años de la Institución Educativa 550-25 Milagritos de Jesús, 2021. El método fue experimental con un diseño pre experimental, se aplicó la técnica de análisis de desempeño y el instrumento fue la rúbrica. El resultado obtenido de 30 niños, en el nivel “logro” (L) el 90% (27) Los niños aprendieron a aislar las propiedades de un objeto mediante la manipulación intelectual y considerarlas por separado, o considerar el mismo objeto como una esencia o concepto puro (de acuerdo a su edad cronológica). El niño comprende y capta el significado o la esencia de las cosas. Este hecho es fundamental ya que los niños aprendan a aprender. El cerebro de un niño extrapola y absorbe nuevas ideas a través de la imaginación. La imaginación y las fantasías están involucradas en el proceso de razonamiento abstracto del niño. Se percibe en los niños que normalmente encuentran soluciones más sencillas y fáciles. Con un nivel de creatividad a la hora de buscar soluciones. Asimismo, el 10% (3) Los niños tienen dificultades para aislar las propiedades de un objeto mediante la manipulación intelectual y considerarlas por separado de acuerdo a su edad cronológica. El niño tiene dificultades para comprender y captar el significado o la esencia de las cosas, por ende, se le dificulta que aprendan a aprender. A los niños se les dificulta encontrar soluciones sencillas y fáciles. Con un nivel de creatividad a la hora de buscar soluciones. Estos resultados nos permitieron llegar a la siguiente conclusión: El efecto Mozart influye significativamente en el pensamiento abstracto en niños de 5 años de la Institución Educativa 550-25 Milagritos de Jesús, 2021.