Conocimientos maternos asociados a las prácticas y actitudes sobre la prevención de anemia del niño, Huancayo 2024

• Autores: Martinez Huaroc, Nathali Stephany, Zegarra Huaripata, Lidia Martha
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11468
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/11468
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Anemia; Prácticas; Actitudes; Conocimientos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00

La prevención de la anemia en la primera infancia es prioritaria porque afecta el crecimiento somático y, de manera especial, las capacidades cognitivas: la carencia de hierro merma la atención, el aprendizaje y el rendimiento escolar. Con este marco, la tesis planteó como objetivo examinar la asociación entre el conocimiento materno y las prácticas y actitudes dirigidas a prevenir la anemia en niñas y niños de 6 a 35 meses atendidos en el Centro de Salud La Libertad (Huancayo) durante 2024. Se trabajó bajo el método científico con enfoque hipotético-deductivo. El estudio fue de tipo básico, observacional, con alcance relacional, y adoptó un diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo integrada por 180 madres cuyos hijos e hijas acudieron al establecimiento entre junio y setiembre de 2024. La información se recogió mediante un cuestionario sometido previamente a validación y a pruebas de confiabilidad, aplicado con la técnica de encuesta. Los resultados mostraron que el nivel de conocimientos maternos sobre prevención de anemia fue intermedio en 56,1 porciento, alto en 38,9 porciento y bajo en 5 porciento. Respecto de las prácticas, 78,3 porciento se ubicó en nivel regular, 11,7 porciento en buenas y 10 porciento en malas. En actitudes, 38,3 porciento fue regular, 36,7 porciento buena y 25 porciento mala. En conclusión, no se encontró una asociación estadísticamente significativa entre conocimientos y prácticas. En cambio, sí se observó relación entre el nivel de conocimientos y las actitudes, así como entre actitudes y prácticas de prevención de la anemia en la población infantil evaluada.