Dramatización y habilidades sociales en estudiantes de la Institución Educativa del nivel primaria “Habich” - Huancayo, 2025
Descripción del Articulo
La investigación tuvo el objetivo determinar la relación que existe entre la dramatización y las habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa del nivel primaria “Habich” - Huancayo, 2025. La metodología fue de investigación básica, de diseño no experimental, descriptivo correl...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Peruana Los Andes |
| Repositorio: | UPLA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11507 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12848/11507 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Dramatización Representación teatral Habilidades sociales Habilidades interpersonales http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación tuvo el objetivo determinar la relación que existe entre la dramatización y las habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa del nivel primaria “Habich” - Huancayo, 2025. La metodología fue de investigación básica, de diseño no experimental, descriptivo correlacional, la población constó de 93 estudiantes y la muestra de 18 estudiantes, seleccionada mediante el muestreo no probabilístico intencional. La recolección de datos se realizó mediante el uso de técnicas de observación aplicando la ficha de observación de dramatización y ficha de observación de habilidades sociales. El resultado mostró un coeficiente de correlación de Rho de Spearman de 0.717 con significancia de 0.001 (correlación positiva media). La conclusión fue que la dramatización se relaciona de manera directa y significativa con las habilidades sociales en sus dimensiones de interacción contextual, demostración afectiva y comportamiento cognitivo de los estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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