Escuela profesional de ingeniería mecánica en el campus II de la universidad nacional del santa en la ciudad de nuevo Chimbote, distrito de nuevo Chimbote, provincia del santa, región ancash

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La presente tesis consiste en la investigación y desarrollo del proyecto arquitectónico para el Pabellón de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Mecánica en el Campus II de la Universidad Nacional del Santa en la ciudad de Nuevo Chimbote. El propósito principal de esta investigación es ela...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Suárez, Hilary Madeley
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/6452
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Supeior
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description La presente tesis consiste en la investigación y desarrollo del proyecto arquitectónico para el Pabellón de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Mecánica en el Campus II de la Universidad Nacional del Santa en la ciudad de Nuevo Chimbote. El propósito principal de esta investigación es elaborar un proyecto arquitectónico para la Escuela de Ingeniería Mecánica en el cual se puedan realizar actividades académicas, administrativas y de investigación de manera adecuada, satisfaciendo las necesidades de los estudiantes e impulsando tanto su crecimiento profesional como su quehacer investigativo, cumpliendo con los estándares reglamentarios; y a la vez identificando al proyecto con la carrera profesional de Ingeniería Mecánica, asemejando la escuela a una industria. De igual forma, se busca lograr un dinamismo en cuanto a la espacialidad y función del proyecto, haciendo uso de los conceptos de permeabilidad visual y escuela activa; de esta manera las actividades académicas puedan ser compartidas, divulgadas y contagiadas. Además, se propone incorporar en el proyecto sistemas que disminuyan el consumo energético; así como un sistema de inmótica, el cual posibilita un uso eficiente de la energía, brindando seguridad y confort a los usuarios. Es así que el Proyecto se basa en el análisis de las necesidades de los usuarios, así como los requerimientos que la carrera de Ingeniería Mecánica posee en cuanto a infraestructura y finalmente se plantea un nuevo modelo de infraestructura educativa, en la que los espacios públicos y de interacción son tan relevantes como las aulas mismas, ya que contribuyen a que la educación superior en el Perú deje de tener una forma vertical y pueda convertirse en un sistema de retroalimentación en el que la investigación se torne principal y necesaria.
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De igual forma, se busca lograr un dinamismo en cuanto a la espacialidad y función del proyecto, haciendo uso de los conceptos de permeabilidad visual y escuela activa; de esta manera las actividades académicas puedan ser compartidas, divulgadas y contagiadas. Además, se propone incorporar en el proyecto sistemas que disminuyan el consumo energético; así como un sistema de inmótica, el cual posibilita un uso eficiente de la energía, brindando seguridad y confort a los usuarios. Es así que el Proyecto se basa en el análisis de las necesidades de los usuarios, así como los requerimientos que la carrera de Ingeniería Mecánica posee en cuanto a infraestructura y finalmente se plantea un nuevo modelo de infraestructura educativa, en la que los espacios públicos y de interacción son tan relevantes como las aulas mismas, ya que contribuyen a que la educación superior en el Perú deje de tener una forma vertical y pueda convertirse en un sistema de retroalimentación en el que la investigación se torne principal y necesaria.This thesis consists of the research and development of the architectural project for the Pavilion of the Professional Academic School of Mechanical Engineering on Campus II of the Universidad Nacional del Santa in the city of Nuevo Chimbote. The main purpose of this research is to develop an architectural project for the School of Mechanical Engineering in which academic, administrative and research activities can be carried out in an adequate manner, meeting the needs of the students and promoting both their professional growth and their investigation tasks, complying with the regulatory standards and identifying the project with the professional career of Mechanical Engineering, resembling the school to an industry. Likewise, it seeks to achieve a dynamism in terms of spatiality in the project, making use of visual permeability; with which academic activities can be shared and demonstrated. In addition, it is proposed to incorporate into the project systems that reduce energy consumption; as well as an inmotic system, which allows an efficient use of energy, providing security and comfort to users. Thus, the Project is based on the analysis of the needs of the users, as well as the requirements that the Mechanical Engineering degree has in terms of infrastructure and finally a new model of educational infrastructure is proposed, in which public spaces and of interaction are as relevant as the classrooms themselves, since they contribute to higher education in Peru ceasing to have a vertical form and can become a feedback system in which research becomes main and necessaryTesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPEMEM_ARQ_554SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Privada Antenor OrregoRepositorio Institucional - UPAOreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOEducación SupeiorUniversidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Escuela profesional de ingeniería mecánica en el campus II de la universidad nacional del santa en la ciudad de nuevo Chimbote, distrito de nuevo Chimbote, provincia del santa, región ancashinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTítulo ProfesionalUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y ArtesArquitectoArquitecturahttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional731176ORIGINALREP_HILARY.DIAZ_ESCUELA.PROFESIONAL.DE.INGENIERIA.MECANICA.pdfREP_HILARY.DIAZ_ESCUELA.PROFESIONAL.DE.INGENIERIA.MECANICA.pdfHILARY.DIAZ_ESCUELA.PROFESIONAL.DE.INGENIERIA.MECANICA.application/pdf36800256https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f986f6e4-d758-40e5-8d99-d401ef776bfd/content505fc81cab606806c9bd6c6b7b0bd241MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2bdad669-0c88-403a-8565-ede642eaffd1/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTREP_HILARY.DIAZ_ESCUELA.PROFESIONAL.DE.INGENIERIA.MECANICA.pdf.txtREP_HILARY.DIAZ_ESCUELA.PROFESIONAL.DE.INGENIERIA.MECANICA.pdf.txtExtracted texttext/plain101784https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/159aa2b7-1064-4bb5-aec3-56be6de6d8e4/contentff3b648eee4e764ac0701290d66f7f8dMD55THUMBNAILREP_HILARY.DIAZ_ESCUELA.PROFESIONAL.DE.INGENIERIA.MECANICA.pdf.jpgREP_HILARY.DIAZ_ESCUELA.PROFESIONAL.DE.INGENIERIA.MECANICA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg33333https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ba823950-9567-47da-b020-7e094e72a923/content82f41c1c139529902c0f6bb13745a76fMD5620.500.12759/6452oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/64522025-06-22 23:21:03.999https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.upao.edu.peRepositorio de la Universidad Privada Antenor Orregodspace-help@myu.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