Aplicación del taller educativo “Aprendiendo a Valorarme” para desarrollar la autoestima en los niños de 3 años de la institución educativa particular Diego Thomson Burnet de la ciudad de Cajamarca, año 2013.

• Autores: Portal Morán, Ruth Isabel, Quiroz Cespedes, Ana Mabel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Privada Antenor Orrego
• Repositorio: UPAO-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/883
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12759/883
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Auto aceptación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación se ha realizado para determinar: ¿En qué medida la aplicación del Taller “Aprendiendo a Valorarme‖ mejora la Autoestima de los niños de 3 años de edad de la Institución Educativa Particular Diego Thomson Burnet de la Ciudad de Cajamarca, de 2013? El diseño de investigación empleado fue el diseño experimental. Una vez terminada la investigación se obtuvo los siguientes resultados: Teniendo en cuenta los resultados estadísticos de la presente investigación se ha demostrado que la aplicación del Taller Educativo ―Aprendiendo a Valorarme‖ mejora significativamente la Autoestima en los niños de 3 años de edad de la Institución Educativa Particular Diego Thomson Burnet de la Ciudad de Cajamarca, de 2013 Tenemos que el Grupo Experimental único formado por los niños de 3 años de la Institución Educativa Particular Diego Thomson Burnet, en el Pretest el 90% se ubicó en el nivel bajo, el 10% se ubicó en el nivel regular: pero en el Postest vemos que los mismos estudiantes, el 100% se ubicó en el nivel óptimo; esto se debe a la aplicación del Taller desarrollado, demostrando de esta manera la validez de nuestra hipótesis.