Programa de educación en ecoeficiencia para mejorar las actitudes en gestión de residuos sólidos en los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa Gustavo Ries Trujillo, 2013

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El presente trabajo de investigación se desarrolló con la finalidad de conocer “La influencia del programa de Educación en Ecoeficiencia en el mejoramiento de las actitudes en gestión de residuos sólidos en los estudiantes del tercer año de Educación Secundaria de la I.E. Gustavo Ríes Trujillo, en e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Villavicencio, María Félix
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/2382
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/2382
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión de residuos sólidos
Educación en ecoeficiencia
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description El presente trabajo de investigación se desarrolló con la finalidad de conocer “La influencia del programa de Educación en Ecoeficiencia en el mejoramiento de las actitudes en gestión de residuos sólidos en los estudiantes del tercer año de Educación Secundaria de la I.E. Gustavo Ríes Trujillo, en el año 2013”. Para realizar este estudio de tipo explicativo, se utilizó el método cuantitativo y el diseño de investigación cuasi experimental. En el desarrollo de la investigación se trabajó con una muestra de 60 estudiantes de las secciones “A” y “B” del 3° grado de Educación Secundaria de la I.E. Gustavo Ríes de Trujillo, en el año 2013. Para el recojo de la información se ha elaborado una lista de cotejos asi como fichas de observación y una Escala de Actitudes de Gestión de Residuos Sólidos; previamente validado por juicio de expertos. La conclusión final del presente estudio de investigación fue que la aplicación del programa de educación en ecoeficiencia mejoró las actitudes en gestión de residuos sólidos, de los alumnos pertenecientes al grupo experimental mientras que el grupo control se mantuvo igual.
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Para el recojo de la información se ha elaborado una lista de cotejos asi como fichas de observación y una Escala de Actitudes de Gestión de Residuos Sólidos; previamente validado por juicio de expertos. La conclusión final del presente estudio de investigación fue que la aplicación del programa de educación en ecoeficiencia mejoró las actitudes en gestión de residuos sólidos, de los alumnos pertenecientes al grupo experimental mientras que el grupo control se mantuvo igual.This research was developed in order to meet ““ The Influence of Education program Ecoeficiencia in improving attitudes in solid waste management in the third year students of Secondary Education of School Gustavo Ríes Trujillo, in 2013 ““ . For this study of explanatory type, quantitative method and quasiexperimental research design was used. In the course of the investigation we worked with a sample of 60 students from the ““A““ sections and ““B““ of the 3rd grade of Secondary Education of School Gustavo Ríes Trujillo in 2013. For the gathering of information has drawn up a list of collations well as observation sheets and Attitudes Scale Solid Waste Management; previously validated by expert judgment The final conclusion of this research study was that the application of eco-efficiency education program improved attitudes in solid waste management, students belonging to the experimental group while the control group remained the same.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_MAEST.EDU_189SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Privada Antenor OrregoRepositorio Institucional - UPAOreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOGestión de residuos sólidosEducación en ecoeficienciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa de educación en ecoeficiencia para mejorar las actitudes en gestión de residuos sólidos en los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa Gustavo Ries Trujillo, 2013info:eu-repo/semantics/masterThesisMaestríaUniversidad Privada Antenor Orrego. 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